晉升標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)

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晉升標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)公開課

《最高人民法院關(guān)于審理勞動爭議案件適用法律問題的解釋（二）》深度解讀與企業(yè)合規(guī)實戰(zhàn)培訓(xùn)班西安：2026年06月24日

2025年9月1日，《最高人民法院關(guān)于審理勞動爭議案件適用法律問題的解釋（二）》法釋〔2025〕12號（以下簡稱《解釋二》）正式施行，這是繼《中華人民共和國勞動合同法》實施以來勞動爭議領(lǐng)域最重磅的司法解釋。其首次明確混同用工責(zé)任劃分、在職競業(yè)限制效力、社保約定無效后果等六大核心議題，直接沖擊企業(yè)用工管理模式：用工主體責(zé)......

金牌面試官：高效招聘與精準(zhǔn)面試法廣州：2026年05月14日

HRD、招聘經(jīng)理、招聘專員課程大綱一、建立對招聘工作的正確理念1.案例導(dǎo)入：關(guān)于面試的兩個基本理解1)第一，為什么很難招到人？2)第二，面試的本質(zhì)是什么？2.常見招聘面試方法和適用場合概述1)綜合心理測評：人才測評、性格分析、職業(yè)興趣2)專業(yè)知識考試：側(cè)重理論知識測試3)案例報告分析：書面表達，案例評審，文字總結(jié)4)演......

員工手冊與企業(yè)規(guī)章制度制定與風(fēng)險防控深圳：2026年05月28日

在企業(yè)員工關(guān)系管理過程中，一部行之有效的員工手冊可以有效擴大企業(yè)的用工自主權(quán)，構(gòu)建和諧員工關(guān)系，反之一部無效或無用的規(guī)章制度常會誘發(fā)勞動爭議并成為企業(yè)敗訴的直接原因。實踐中，很多用人單位依然存在著制度缺失、或繁雜而無用的情形，那么，不合規(guī)的員工手冊會給企業(yè)在日常員工關(guān)系管理帶來哪些法律風(fēng)險？企業(yè)勞動規(guī)章制度具體有何重要......

現(xiàn)代房地產(chǎn)企業(yè)《基于培訓(xùn)效果落地經(jīng)驗借鑒與后備人才開發(fā)體系搭建》成都：2026年05月30日

第一部分：培訓(xùn)管理與效果落地實操第一章地產(chǎn)企業(yè)培訓(xùn)管控與組織體系搭建1. 地產(chǎn)企業(yè)集團、子公司以及部門之間的培訓(xùn)管控2. 集團、培訓(xùn)學(xué)院或者區(qū)域公司培訓(xùn)重點與實操3. 子公司的培訓(xùn)重點4. 部門的培訓(xùn)重點5. 地產(chǎn)公司的培訓(xùn)組組織體系建設(shè)6. 標(biāo)桿培訓(xùn)組織體系分享演練：實操構(gòu)建學(xué)員公司的培訓(xùn)管控和組織體系第二章標(biāo)桿地產(chǎn)......

晉升標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

《促動技術(shù)—聚焦式會話工作坊》主講：孫老師

工作坊基于促動式管理為前提，在管理者進行團隊管理/部門會議中，運用聚焦式會話法四個層面的架構(gòu)性對話，發(fā)揮提問促動的功能，促動被管理者/會議參與者向內(nèi)思考，通過人類自然心智模式從感受，反映、詮釋到行動逐層展開，最大程度上尊重參與者的參與權(quán)與話語權(quán)，協(xié)助和引導(dǎo)他們自動自發(fā)找到下一步的解決問題策略并擔(dān)負起責(zé)任。課程收益?認知......

職場TED秀——基于公眾演說的敏捷微課制作主講：李老師

新媒體時代，微課成為企業(yè)學(xué)習(xí)發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)，微課以其便捷性和靈活性，成為企業(yè)培訓(xùn)的“座上賓”，揭開了一個“全民皆師”的時代。而內(nèi)部培訓(xùn)師普遍缺乏微課產(chǎn)品開發(fā)和講臺演授經(jīng)驗，難以實現(xiàn)有效的知識輸出，造成培訓(xùn)資源的浪費，加上學(xué)習(xí)形式單一枯燥，難以激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)欲望。本項目將授課......

微例無邊——微案例開發(fā)與教學(xué)呈現(xiàn) 主講：涂老師

1、意識到微案例教學(xué)的實戰(zhàn)性。2、通過微案例開發(fā)流程，基本設(shè)計出真實工作教學(xué)案例。3、依據(jù)微案例教學(xué)方法，設(shè)計并基本演練個人微案例教學(xué)過程。【課程產(chǎn)出】每人（或課題組）可產(chǎn)出一門微案例，一般為4-5頁PPT課件。該課件可基本滿足30-60分鐘的，基層業(yè)務(wù)實戰(zhàn)類課題的內(nèi)訓(xùn)面授需求。【課程對象】組織一線管理者和后備管理者企......

目標(biāo)導(dǎo)向型課程設(shè)計與開發(fā)1天主講：萬老師

職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、中高層管理人員等企業(yè)相關(guān)培訓(xùn)負責(zé)人【培訓(xùn)方式】生動授課、多媒體演示、個體實訓(xùn)、角色扮演、互動交流等使培訓(xùn)效果達到最好！【課程背景】中國人力資源管理協(xié)會公布的最新貂蟬結(jié)果都顯示，“培訓(xùn)和發(fā)展”已成為求職者選擇企業(yè)的首要條件，擁有完善的培訓(xùn)制度及優(yōu)秀的內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍已經(jīng)成......