青島領導力培訓公開課

領導力沙盤模擬：盜夢空間? - 有效領導下屬 青島：2026年05月08日

你帶領著一批有著特殊特長的人，來嘗試完成一系列的領導任務，如何使你的特殊團隊能夠最大限度地與你的目標在各層“夢境”匹配，是你需要慎重考慮并決策的。因為如果很多地方沒有匹配上的話，你的目標將會進入迷失域，而你也會遇到來自內心的不可抗拒的干擾。外部、內部，都在影響著你的領導力…&hel......

有效授權技巧 青島：2026年06月05日

本課程時長為1天。什么是授權？授權就是指管理者根據工作的需要，將自己所擁有的部分權力和責任授予部屬去行使，使部屬在一定工作機制下放手工作的一種領導方法和技術。同時，管理者要注意授權是通過別人來完成工作目標，挑選合適的部屬給予實現目標的相應權力，并且雙方對如何評估任務結果的方法及獎懲制度達成一致意見。管理的重點是控制，領......

做最有成效的管理者---卓越領導力修煉 青島：2026年06月25日

1、明確領導者自身的角色，更好的發揮領導的作用；2、學會管理下屬的技能，充分調動員工的積極性，提升部門的績效；3、作好自我管理，不斷進行自我開發，做一名稱職的領導者；4、反求諸己，促進團隊領導提高人格魅力與工作能力，與團隊建立互信，提高團隊凝聚力；5、 主動培養高情商，在順境、逆境中均保持情緒穩定，讓團隊成員歸心；6、......

知行合一——領導者的認知智慧 青島：2026年06月25日

* 希望通過系統性學習，不斷突破與完善自我，從而能夠帶領團隊共同成長，挑戰及超越目標的中高層管理崗位課程大綱1.回到原點思考* 回到原點——認清本質- 未來已經發生* 東西方關于“一”（本體論）的哲學思考* 知識VS智慧* 認知差異——>世界......

管理者的工匠精神塑造 青島：2026年06月26日

第一單元：認知篇-工匠精神的內涵與現實意義一、工匠精神的內涵1、什么是工匠精神2、工匠精神的內涵二、工匠精神的現實意義三、匠人于普通人的區別四、如何塑造工匠精神五、學會使用工具第二單元：工具篇-管理者工匠精神的重要工具-四類授權工作一、授權的內涵1、狹義的授權2、廣義的授權二、常用的三種授權方法三、授權的時限及其方式案......

MTP中層管理能力提升 青島：2026年07月11日

——誰需要學習本課程？部門經理、作為主管教練的中高層管理者、期望成為優秀主管的職業人士！【課程大綱】模塊一、管理者的角色與認知視頻案例：亮劍版三國演義案例：管理初體驗？案例：我是誰與我是誰的誰？1、管理的基本概念2、理解管理的核心理念是什么3、管理者的角色認知4、管理者的任務和作用5、管理者的工......

黨建工作與生產經營深度融合暨黨支部書記、黨務工作者履職賦能研修班 青島：2026年07月14日

新形勢下，全國各級黨組織在全面完成標準化規范化建設的基礎上，制定了黨建工作更高質量、更高標準的新目標，不斷提高黨建工作精細化管理水平成為新趨勢。特別是黨建工作如何更好地與生產經營深度融合以及黨務規范實操等，成為充分發揮組織功能，把黨的力量全面轉化為現實生產力的嶄新課題。黨支部處于最基層，是整個黨組織的“神經......

向華為學管理：以奮斗者為本的干部管理 濟南：2026年05月08日

學習標桿，與巨人同行，從危局邁向重生、從平庸走向優秀，從優秀邁向卓越。華為不僅僅是世界500強企業，在短短的28年時間里從投資2萬元到2016年實現銷售收入達5200億元的世界級通信企業，持續保持行業全球領先。近幾年在全球經濟衰退、國內經濟增長低迷的復雜經濟形式下，華為靠什么在如此激烈的競爭環境下逆襲發展，是什么管理基......

領導力培訓內訓課程

價值共創——打造組織軟實力 主講：韓老師

軟實力是一種終極競爭力，而且是居于競爭力的核心部分，是核心競爭力。在硬實力的門檻越來越低的時代，各地園區提供現成的廠房，設備租賃公司可以先使用，后付費，用錢可以購買專利，好項目自動吸引資本的青睞......。這種時代背景下，軟實力逐漸成為企業競爭的核心，如何打造企業軟實力，是本課程聚焦的內容。本課程凝練了韓老師20年咨......

向上管理：輔佐上級的八大技巧 主講：王老師

你不必喜歡或崇拜你的老板，你也不必恨他。但你得管理他，好讓他為組織成效、成果，以及你個人的成功，提供資源。—彼得·德魯克根據蓋洛普的調查， 75%的雇員離職，其原因是無法和自己的上司處好關系。上下級的關系，已經成為團隊績效，組織穩定， 企業核心競爭力的重要因素。由此可見，管理好自己的上司，是每......

行動教練——教練型管理者修煉 主講：梁老師

理解教練的三項原則，形成教練的思維模式，與下屬建立親和、信任、協作的關系掌握教練的三項能力，有效的打開下屬心扉、啟發下屬思考并支持下屬付諸行動掌握教練的四步流程，通過有策略的對話支持被指導者自主探索實現目標的方法現場解決學員在工作中面臨的某個真實的困難或挑戰，并形成具體的行動方案使學員初步成為教練型的管理者，在組織內部......

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