濟南問題分析培訓公開課

職場問題分析與解決實戰(zhàn)突破工作坊 濟南：2026年05月22日

企業(yè)里面的中層干部，管理干部或者儲備干部等相關管理人員。課程大綱第一章：問題分析與解決導入篇1.什么是真正的問題2.問題常見的三大類型小組討論：自己實際業(yè)務中的兩個問題3.如何培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)的問題意識4.問題解決的必要性5.組織對管理者問題解決的期待Step 1．P—明確問題1.發(fā)現(xiàn)問題的途徑2.明確問題ASGT......

質(zhì)量問題分析與解決工具應用8D 濟南：2026年07月03日

?深度理解質(zhì)量的意義，提高客戶滿意度。?掌握發(fā)現(xiàn)問題的系列方法。?掌握8D的要領及滿足客戶需求。?掌握解決異常問題的八個步驟。?理解并掌握根本原因分析的各種工具和方法授課對象：（質(zhì)量、制造、工藝）主管/經(jīng)理、各工程師（QE、PE、QA、ME等）及其他與質(zhì)量、生產(chǎn)相關的人員。課程大綱：課程導入1.講師介紹2.課程安排3.......

現(xiàn)場質(zhì)量問題分析與解決高級研修班 天津：2026年05月06日

現(xiàn)場質(zhì)量問題層出不窮，直接影響著產(chǎn)品的交付、成本。如何有效管控質(zhì)量問題？如何提升一線管理者質(zhì)量問題的解決能力？對于企業(yè)而言、對于管理者而言，尤為重要。本課程幫助學員分析現(xiàn)場質(zhì)量問題的真因，避免相同問題的反復發(fā)生。系統(tǒng)掌握現(xiàn)場質(zhì)量問題分析與解決的正確方法，從而提升產(chǎn)品質(zhì)量，降低企業(yè)成本。課程目標樹立正確的質(zhì)量管理理念了解......

現(xiàn)場質(zhì)量問題分析與解決高級研修班 北京：2026年04月14日

樹立正確的質(zhì)量管理理念了解基于正確的質(zhì)量理念，分析與解決質(zhì)量問題掌握現(xiàn)場質(zhì)量問題分析與解決的流程掌握判斷質(zhì)量問題解決的標準掌握質(zhì)量問題解決過程中質(zhì)量目標的設定方法掌握正確判斷問題分析的標準掌握解決問題的對策措施，制定隱性要求掌握解決問題過程中各種投入的成本計算培訓對象研發(fā)、技術、質(zhì)量、生產(chǎn)、運營、采購、物流、倉儲等職能......

IATF16949:2016 體系理解、實施及審核 廣州：2026年06月05日

一、新版標準概覽1.改版思路與主要變化2.新版標準之知識管理3.新版標準之風險管理4.新版標準之總體把握5.差異分析與實現(xiàn)路徑二、新版條文精講引 言1.范圍2.規(guī)范性引用文件3.術語和定義4.組織環(huán)境1)理解組織及其環(huán)境2)理解相關方的需求和期望3)確定質(zhì)量管理體系的范圍4)質(zhì)量管理體系及其過程?產(chǎn)品和過程一致性?產(chǎn)品......

化繭成蝶—培訓師綜合能力訓練 上海：2026年05月28日

導入：培訓原理及角色定位1. 重新定義培訓——培訓效果評估2. 重新定義講師——講師能力模型3. 重新定義學員——成人學習特點第一講：精深需求一、定需求——定義/類別/來源/方法1.新關痛模型2.二維需求定位二、定主題&md......