濟(jì)南質(zhì)量管理師培訓(xùn)公開(kāi)課

TQM全面質(zhì)量管理與質(zhì)量持續(xù)改善工具 濟(jì)南：2026年05月16日

中國(guó)是公認(rèn)的“制造大國(guó)”，然而要實(shí)現(xiàn)“制造強(qiáng)國(guó)”的蛻變，就在于從“制造數(shù)量”向“制造質(zhì)量”的跨越，也就是實(shí)現(xiàn)從“中國(guó)制造”向“中國(guó)品質(zhì)”的跨越。全球統(tǒng)計(jì)表明，“質(zhì)量......

質(zhì)量問(wèn)題分析與解決工具應(yīng)用8D 濟(jì)南：2026年07月03日

課程導(dǎo)入1.講師介紹2.課程安排3.小組建立第一部分：質(zhì)量與問(wèn)題意識(shí)1.質(zhì)量的重要性2.質(zhì)量定義?識(shí)別質(zhì)量特性?Kano模型?練習(xí)尋找產(chǎn)品質(zhì)量特與構(gòu)建Kano模型3.問(wèn)題定義?問(wèn)題與現(xiàn)象的區(qū)別4.樹(shù)立問(wèn)題意識(shí)?建立/阻礙問(wèn)題意識(shí)?5M1E法?三現(xiàn)主義?數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?離散性數(shù)據(jù)（柏拉圖）?飛鏢游戲?連續(xù)型數(shù)據(jù)(CP/CP......

精益六西格瑪 濟(jì)南：2026年07月04日

總經(jīng)理/廠長(zhǎng)/運(yùn)營(yíng)總監(jiān)，部門(mén)經(jīng)理/負(fù)責(zé)人，精益/CI 推進(jìn)人員課程大綱定義階段(Define)一、Minitab基礎(chǔ)1、六西格瑪基礎(chǔ)知識(shí)2、Minitab界面介紹3、Minitab常用操作4、Minitab快捷鍵5、Minitab常見(jiàn)的錯(cuò)誤操作二、定義階段實(shí)務(wù)技能1、定義階段的流程2、定義問(wèn)題的要點(diǎn)3、定義問(wèn)題的工具三......

質(zhì)量改善工具：QC/8D/QCC 濟(jì)南：2026年07月10日

質(zhì)量是企業(yè)的生命線，高品質(zhì)就是競(jìng)爭(zhēng)力質(zhì)量決定生死。質(zhì)量是企業(yè)的生死線，是企業(yè)存續(xù)的底線。忽視質(zhì)量，就是自掘墳?zāi)梗≠|(zhì)量就是銷量。質(zhì)量是是市場(chǎng)的通行證。客戶愿意為高質(zhì)量買單，也會(huì)因低質(zhì)量轉(zhuǎn)身。質(zhì)量就是效率。高質(zhì)量，意味著一次做好，減少返工；低質(zhì)量，意味著重復(fù)勞動(dòng)。一次做好就是效率！質(zhì)量就是利潤(rùn)。高質(zhì)量，減少返工、廢品和售后......

企業(yè)流程體系建設(shè)與流程優(yōu)化實(shí)戰(zhàn)研修班 北京：2026年06月26日

一、提升流程體系建設(shè)的準(zhǔn)備度商業(yè)環(huán)境變化對(duì)企業(yè)內(nèi)部流程能力的挑戰(zhàn)企業(yè)規(guī)模化過(guò)程中需要重點(diǎn)解決的流程問(wèn)題流程革新面臨的最大問(wèn)題－人的問(wèn)題識(shí)別變革風(fēng)險(xiǎn)－減少變革的破壞性營(yíng)造流程革新的緊迫感和必要性流程體系能力提升的宏觀規(guī)劃--從職能型組織到流程型組織二、流程體系規(guī)劃－以戰(zhàn)略和客戶為中心的價(jià)值創(chuàng)造系統(tǒng)組建流程規(guī)劃團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)略與商......

《德政之要 —<資治通鑒>中的智慧》 深圳：2026年05月29日

一、《資治通鑒》著作源起北宋時(shí)期司馬光著《資治通鑒》原由是為帝王管理天下做歷史的借鑒。＂鑒前世之興衰，考當(dāng)今之得失＂＂專取關(guān)國(guó)家盛衰，系生民休戚，善可為法、惡可為戒者＂著成的一部政治通史。 在朝廷支持下，司馬光匯集一流歷學(xué)人才，盡十九年之精力著成此書(shū)。記周威烈王二十三年（前403）至周世宗顯德六年（959）1362年之......