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企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)筑與培訓(xùn)項(xiàng)目管理 太原:2026年06月25日
前言:培訓(xùn)管理者的角色與挑戰(zhàn)1、培訓(xùn)經(jīng)理是如何產(chǎn)生的2、培訓(xùn)經(jīng)理的角色及定位3、培訓(xùn)經(jīng)理的職業(yè)前景4、企業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀5、培訓(xùn)經(jīng)理應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí)技能1)培訓(xùn)經(jīng)理知識(shí)樹模型 2)成人學(xué)習(xí)心理 3)如何讓培訓(xùn)工作受重視第一章:明確培訓(xùn)需求1、企業(yè)對(duì)培訓(xùn)的要求是什么2、什么是培訓(xùn)需求3、如何進(jìn)行需求調(diào)研?4、如何明確關(guān)鍵問(wèn)題......
培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)計(jì)劃制定 北京:2026年05月14日
培訓(xùn)管理者、HR、培訓(xùn)師。培訓(xùn)目標(biāo):1.了解培訓(xùn)管理的本質(zhì)及未來(lái)趨勢(shì)2.掌握培訓(xùn)管理者能力模型及應(yīng)用3.掌握培訓(xùn)需求分析收集的工具方法4.掌握課程體系設(shè)計(jì)、開發(fā)的工具方法5.掌握柯氏四級(jí)評(píng)估工具的運(yùn)用6.了解培訓(xùn)計(jì)劃中常見人才發(fā)展項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng)課程大綱:第一單元 組織學(xué)習(xí)與培訓(xùn)一、培訓(xùn)的目的與定位1.培訓(xùn)的四個(gè)目的2......
全面構(gòu)建企業(yè)的培訓(xùn)體系 北京:2026年05月14日
人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、主管和培訓(xùn)管理專業(yè)人員,各級(jí)部門管理人員【課程大綱】1.把握培訓(xùn)管理的關(guān)鍵培訓(xùn)與公司的戰(zhàn)略培訓(xùn)在人力資源管理中的位置2.企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)構(gòu)建分層次的培訓(xùn)體系:橫向和縱向分類基于勝任力和職業(yè)資質(zhì)的培訓(xùn)體系如何制訂公司培訓(xùn)策略企業(yè)培訓(xùn)管理流程建設(shè)(贈(zèng)送培訓(xùn)管理流程范例)培訓(xùn)制度建設(shè)(贈(zèng)送培訓(xùn)管理制度范例......
企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理 北京:2026年05月20日
1、通過(guò)培訓(xùn)能夠從戰(zhàn)略角度審視企業(yè)培訓(xùn)的定位、內(nèi)容、方式,從而有能力從不同角度獲得企業(yè)內(nèi)外各方支持、推動(dòng)公司培訓(xùn)的開展;2、通過(guò)培訓(xùn)能夠提升構(gòu)建適合本公司實(shí)際的企業(yè)培訓(xùn)體系的能力;3、通過(guò)培訓(xùn)能夠掌握年度培訓(xùn)計(jì)劃制定的整體思路、基本步驟、重點(diǎn)工具;4、通過(guò)培訓(xùn)能夠提升培訓(xùn)管理實(shí)務(wù)操作能力;5、通過(guò)培訓(xùn)能夠提升培訓(xùn)經(jīng)理和......
人才制勝:以績(jī)效為導(dǎo)向的團(tuán)隊(duì)人才建設(shè) 廣州:2026年06月27日
1. 理解經(jīng)理人和管理者在促進(jìn)高績(jī)效提升方面的角色和責(zé)任;2. 理解如何設(shè)定目標(biāo),使之既能產(chǎn)生希望達(dá)到的結(jié)果又具有可衡量性;3. 理解如何與下屬共同完成績(jī)效評(píng)估;4. 掌握績(jī)效診斷技能并給出清晰反饋;5. 掌握針對(duì)組織和個(gè)人的績(jī)效和下屬進(jìn)行高效溝通所必要的技能課程大綱第一講:高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的過(guò)程管理1. 團(tuán)隊(duì)的內(nèi)涵2. 團(tuán)......
產(chǎn)品研發(fā)流程優(yōu)化和研發(fā)項(xiàng)目管理 上海:2026年06月27日
當(dāng)今的研發(fā)已成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的主戰(zhàn)場(chǎng),研發(fā)項(xiàng)目管理是極具挑戰(zhàn)性的一項(xiàng)工作:研發(fā)面臨市場(chǎng)、 客戶的壓力,需要與內(nèi)外部的各大部門協(xié)調(diào),這些對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理和項(xiàng)目組成員都提出了更高的要求。 因此研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理的工作不僅僅是技術(shù)層面的產(chǎn)品開發(fā)工作,而是技術(shù)與管理相結(jié)合的工作,甚至 更多是管理工作,項(xiàng)目經(jīng)理的任務(wù)將不再是個(gè)人英雄般地拼命完成......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
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人力資源培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
趙仁鑫老師
趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國(guó)南方航...
曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營(yíng)銷顧問(wèn)集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問(wèn)...
