石家莊職業生涯規劃培訓公開課

新員工職業素養與職業規劃高級培訓班 太原：2026年05月19日

——員工選擇了一個企業，就是選擇了一種生活；——企業選擇了一個員工，就是選擇了一種責任！職業生涯規劃與及積極心態建立，對于員工開發自身潛力、開拓職業成長之路至關重要。對于企業而言，建立有序的職業生涯發展路徑和繼任者計劃，更是人才戰略的基石。新員工職業化訓練營課程培訓，旨在......

職業生涯規劃實戰訓練 北京：2026年05月27日

本課程將使受訓者了解并掌握個人職業生涯規劃的流程和方法，幫助員工掌握職業生涯發展規律,科學規劃人生,認識員工與企業之間的依存關系，提升員工工作的敬業精神和斗志。【課程對象】企業人力資源管理人員、對職業生涯規劃感性興趣的人員【課程大綱】1.職業生涯設計的緣起•歐洲對全球人力資源動態的調查•對職業忠誠對......

職業生涯規劃高級研修班 北京：2026年06月05日

1、確定適合的職業目標和道路；2、讓有限的職業資源增加效率和收益；3、增強對職業生涯的控制力和管理能力；4、幫助實現持久、高效、平衡的職業生涯。課程大綱:第一單元職業規劃概述對職業生涯規劃的正確認識自己應該才是自己職業生涯的主導者成功的職業生涯是TOP職業發展不是僅僅是職位的變化應是職業成熟度的提升職業的成熟是提高自己......

多維度的職業發展通道 北京：2026年07月04日

第一章 多維度職業發展的必然性第一節：傳統職業發展通道的天然缺陷1、傳統的企業職業發展通道的特征2、傳統發展空間與現實用人的沖突第二節：多維度的職業發展通道1、從“海選”到“特選”2、專業化分工帶來的專業化發展3、精準定位的專業技術人才第二章 多維度職業發展通道的設計第一......

企業導崗位帶教體系 濟南：2026年06月04日

1-構建適崗帶教標準：企業內的每個崗位都有明確標準的帶教內容標準，避免各教各樣的尷尬；2-培養適崗精英導師：員工要適應崗位的要求，崗位帶教導師的能力是培養成功的關鍵因素；3-營造組織學習氛圍：在組織內部形成能者優先，明者為師，培優我行的傳幫帶式成長氛圍；4-錘煉一支高效隊伍：導師帶教能夠快速批量復制人才，加快人才成長的......

新員工職業素養與職業規劃高級培訓班 鄭州：2026年05月28日

企業新進員工、企業內高潛能員工、企業人力資源工作者等課程大綱：主題一：職業生涯規劃的概念（What）•破冰游戲：小紙條、大智慧•職業發展的三個層次•職業的基本概念1.什么是職業2.人“cai”的真意——能力與態度3.職業素質模型：態度、觀念、......

職業生涯規劃實戰訓練 上海：2026年05月20日

企業人力資源管理人員、對職業生涯規劃感性興趣的人員【課程大綱】1.職業生涯設計的緣起•歐洲對全球人力資源動態的調查•對職業忠誠對人力資源管理者的啟示•知識員工的管理：從工業時代到知識時代、智慧時代•全人思維與職業生涯規劃2.理解職業生涯的意義•職業/職業生涯/職業生涯設......

職業生涯體驗（我是CEO） 上海：2026年06月05日

情境模擬訓練游戲中，每十人做一間公司，公司內彼此是合作關系，對外則是不同公司的競爭關系，以同時模擬企業與產業環境，讓參與者同時體驗到對內的團結效率與對外速度績效的重要性。游戲將人生最重要的籌碼「時間」為基礎，以時間完成「目標項目報告」來換取「績效證明」 ，再透過績效來換取證明自己的「職場職能與能力」，即是掌握住職涯上發......

職業生涯規劃培訓內訓課程

銀行中年員工職涯規劃與價值成長 主講：重老師

中國的改革開放催生了銀行業的發展，過去的10年里，中國銀行業締造了一個個行業傳奇，零售銀行的存款和貸款增長了4.5倍和1.7倍，ICBC也成為了宇宙第一行。隨著金融市場的開放，互聯網金融等各類競爭主體的逐漸參與到行業競爭中，導致銀行必須以更高的成本來獲取優質的業務資源。在競爭不斷加劇的時代背景下，各家銀行對于構建和打造......

贏在職場--銀行人生涯與適應 主講：劉老師

1.結合授課者十余年團隊管理及在高校進行大學生職業指導授課的經驗，去粗取精，避免紙上談兵；2.從員工真實內心世界入手，用引導式課堂模式讓學員快速掌握有效的自我認知技巧，進行有效的職業發展規劃；3.融入游戲導入、案例分析、模擬實戰等多元化的教學手段，使學員在樂趣中運用陽光心態面對職場發展；4.基于教練技術和行動學習法的教......

贏在職場-職業生涯規劃 主講：莫老師

培養員工正確的職業發展觀和職業心態；了解職業生涯的內涵與不同職業階段的特點，明確自身當下所處的職業階段掌握職業生涯規劃的流程與作用，結合當下崗位/職務做好正確的規劃理清員工職業發展中的各種問題，找對解決或提升的策略。【課程對象】企業各層級管理者、高潛人才、儲備干部/繼任者、職業發展迷茫者【課程大綱】一、贏在起跑線，從認......

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