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卓越定價策略與技巧 北京:2026年05月11日
市場營銷總監\經理、主管,產品經理、銷售經理、品牌經理、財務經理等與價格管理與制定有關人員,負責公司價格制定的人員。【課程大綱】1.定價戰略戰略定價金字塔價值創造價格結構價格與價值溝通定價政策價格水平2. 選擇定價目標定價目標的選擇以利潤為導向定價目標銷售為導向定價目標以競爭為導向選擇定價目標以樹立企業形象為導向選擇定......
銷售政策制定與激勵 北京:2026年05月30日
模塊一:銷售政策的制定1. 銷售政策的認識2. 營銷戰略制定3. 產品政策制定4. 經銷商政策制定與管理5. 設計分解銷售指標6. 營售薪酬政策制定模塊二:銷售團隊的有效激勵1.銷售團隊的有效激勵2.銷售團隊的保健激勵3.銷售團隊的特殊激勵——威脅激勵4.銷售團隊的激勵菜單......
網絡營銷實戰——中小型企業如何借網絡營銷實現戰略突圍 北京:2026年05月30日
8:30-9:00 簽到、交換名片課前談1,講故事說營銷——當前經濟與市場熱點話題2,百戰歸來再讀書——學員討論與互動第一部分:求生存求發展——市場競爭在拼什么?1,價格戰——前世VS今生?2,廣告戰—&mdas......
滯銷項目變熱銷神盤案例復盤操盤要點及案場管控 北京:2026年05月30日
一、返鄉置業潮,如何向團隊要業績、穩利潤、要溢價?營銷最驕傲的事情就是能做出溢價!二、滯銷項目案例復盤(老師親自操刀項目)1 滯銷項目案例:綠景花園當時狀況:半年總去化26套操盤結果:開盤當月售出108套,盤活市場后月均50套2 死盤復活案例:外灘名著當時狀況:停工1.5年、口碑差,資金鏈斷裂,案場4人、人心渙散操盤結......
市場分析與營銷策略制定 北京:2026年06月01日
企業CEO/總經理、市場總監、市場分析人員、銷售主管、銷售總監、產品總監/經理、產品線總監/經理、客服總監、客服人員等。課程大綱:第一章 細分市場及目標客戶分析:了解產品的目標客戶有哪些特征?如何細分市場?1.細分市場的分類:區分細分市場的變量要素有哪些?a 消費者市場細分變量b 組織市場細分變量c 國際市場細分變量2......
全面分析銷售數據——Excel超級實踐 北京:2026年06月08日
銷售人員;銷售部助理;銷售經理;其他與銷售相關人員課程大綱:1. 銷售數據分析必備——Excel數據處理* 快速、準確、規范的輸入數據,并格式化* 常用函數、公式應用* 銷售數據處理要點2.高效的Excel銷售數據管理* 用數據庫理念對銷售數據表單進行管理* 對銷售數據整理、排序、篩選、查找、匹......
可執行的銷售預測、需求確定S&OP實操 北京:2026年06月16日
權威實戰導師原華為集成供應鏈(ISC)變革組成員周老師,結合華為集成供應鏈(ISC)的成功運作實踐、運用20多年的實戰經驗,深入淺出、化繁為簡地解讀世界級供應鏈管理在“可執行的銷售預測&需求確定S&OP方法論”方面的建設及實戰經驗。課程注重學以致用,注重實戰性、操作性、以及可落地......
步步微贏·微營銷班—移動互聯網實戰營銷課 北京:2026年06月27日
企業經營者、企業公關部、品牌推廣部、網絡營銷人員、網絡推廣人員。培訓方式:教練式訓練、案例研討、實戰模擬、游戲、講解、視頻等。培訓目標:1.了解移動互聯網營銷的方向;2.設計自己做移動互聯網營銷的定位;3.熟練使用自己的移動終端營銷工具;4.常用資源與移動互聯網營銷系統整合;5.掌握微信、微博、微視頻、二維碼營銷推廣實......
銷售策略培訓內訓課程
全業務運營時代營銷策略制定與執行 主講:孫老師
1、學習、掌握營銷研究與分析策略制定的系統思路和決策方法2、學習市場情報的獲取、解讀、研究、判斷與分析3、學習靈活運用4P、4C營銷策略組合5、通過學習掌握市場新趨勢的有效方法培訓方式專題講授+案例分析+實戰演練+研討學習培訓對象中移動三級經理(集團客戶與市場方向)課程大綱一、對電信市場營銷策略的新認知1、全業務運營下......
《客戶購買心理分析》 主講:郭老師
銷售人員、客服售后、市場推廣等希望提升公司整體客服能力的領導。培訓形式課程采用了理論講解、案例分析、講師點評、分組討論練習、角色扮演等生動活潑的教學形式,使學員在積極參與投入的氛圍內最大限度的提升培訓效果。課程特色課程內容追求實戰、實操、實用。體驗式培訓注重互動參與、在感悟中學習獲得積極的智慧體驗,提升幸福感和工作績效......
MOT-關鍵時刻 主講:杜老師
客服總監、客戶經理、營銷經理、市場部經理及其它服務部門的經理人【課程要點】第一講 什么是關鍵時刻1、關鍵時刻理念的起源2、正面的關鍵時刻與負面的關鍵時刻3、什么是客戶真正想要的關鍵時刻4、案例分析•視頻案例1-1:決策委員會對選擇供應商的決議過程•視頻分析1-2:從不同的購買決策者的不同認知中,你得......
