大連質量控制培訓公開課

生產件批準程序(PPAP) 沈陽：2026年04月29日

汽車行業客戶預防的基本要求及對策PPAP中的核心工具簡介及其與標準的聯系PPAP各階段的文件介紹PPAP文件重點分析客戶批準PPAP記錄控制PPAP后續控制供應商的PPAP......

APQP產品質量先期策劃（第三版）培訓課程 沈陽：2026年04月30日

企業董事長、總經理項目、研發、工程、供應鏈、制造、質量管理部門總監、經理、主管和工程師質量體系內審員項目管理人員課程收益：理解產品質量先期策劃的流程、方法；清楚五大工具之間關系，會用APQP的方法策劃產品，并將策劃結果落實到控制計劃中；掌握如何把APQP與實際的項目管理作業相結合運用APQP規范企業產品先期策劃流程及要......

質量管理五大核心工具(APQP/PPAP/FMEA/SPC/MSA) 北京：2026年05月11日

第一天一、APQP概述和策劃和項目確定APQP概述；APQP的職責范圍；APQP的基本原則；APQP的五個過程。產品/過程標桿數據產品可靠性研究初始材料清單初始過程流程圖初始特殊特性清單二、產品的設計和開發DFMEA可制造性和裝配設計設計驗證計劃與報告（DVP&R）工程圖樣工程規范和材料規范產品和過程特殊特性研......

SPC-統計過程控制的實施和運用 北京：2026年05月17日

《SPC-統計過程控制》課程，作為重要品質統計理論及應用的核心課程，課程從SPC應用實戰的角度闡釋目前業界運行存在問題，針對問題結合SPC應用及相關理論進行講解，讓學員在實戰中了解和掌握SPC相關知識，通過練習強化實戰的應用，讓學員掌握主流統計工具的應用，并做到會看，會做及會用，有助于提升品質預防能力。課程收益：1.掌......

現場質量管理與突破性快速改善（質量問題分析與解決）提高班 北京：2026年05月18日

1理解現場質量管理核心要求1.1制造現場典型問題案例分析1.1.1分析問題基本思路抓住痛點由表及里1.1.2解決問題四大步驟達成共識緊急遏制限期整改經驗平移1.2現場質量管理基本理念1.2.1什么是質量質量的本質客戶眼光及全局視角1.2.2百年質量管理啟示錄質量從哪里來？東西方的競賽與啟示兩大路線融合與三位質量大師的貢......

產品質量先期策劃和控制計劃/生產件批準程序(APQP/PPAP) 北京：2026年05月18日

產品質量先期策劃概述產品質量先期策劃的概念及相關要求第一階段：策劃第二階段：產品設計與開發第三階段：過程設計與開發第四階段：產品與過程的確認第五階段：反饋，評定與糾正措施控制計劃方法控制計劃的概念制定控制計劃的注意事項PPAP生產件批準程序概述確定提交PPAP生產件批準程序的原因確定提交PPAP生產件批準程序的等級介紹......

生產線平衡防錯法快速換模換線 北京：2026年05月28日

精益生產思維導入如何利用布局實現產線均衡如何面向檢驗的改善如何進行標準化作業如何進行快速換型持續改善和執行落地常用方法課程大綱：生產的結構縱向的工序（存儲，搬運，加工，檢驗，停滯）橫向的作業（生產主體的研究）線體平衡相關概念的定義和計算工序分解原則多人協同作業和人機作業分析線體平衡的改善方法（ECRS）線體平衡的幾何意......

SPC統計過程控制& MSA測量系統分析 北京：2026年06月02日

在QS9000（或ISO/TS16949等）汽車業質量體系中，均具有針對測量系統分析的強制性要求,亦即：企業除應對相關量具（或測量儀器）執行至少每年一次的定期校正以外，還必須對其實施必要的測量系統分析（即：MSA）。而SPC(Statistical Process Control)統計過程控制，是企業提高質量管理水平的......

質量控制培訓內訓課程

TQM全面質量管理 主講：冉老師

第一篇 全面質量管理基礎1、當前企業面臨的質量現狀；2、質量管理的世紀百年回顧；3、TQM全面質量管理的相關概念質量管理的定義、質量方針和質量目標、質量策劃、質量控制、質量保證、質量改進、全面質量管理4、全面質量管理的基本要求：三全一多樣5、TQM的基礎工作6、質量檢驗的基本知識質量檢驗基本概念和質量檢驗依據質量檢驗的......

國家電網—電力大數據價值及電網應用 主講：賈老師

1、通過學習深刻理解了 “四個革命、一個合作”能源安全新戰略的和堅持清潔低碳導向，以改革促發展堅持推動構建人類命運共同體，促進全球能源可持續發展，共建清潔美麗世界的重要意義。2、通過學習掌握了只有通過能源科技水平快速提升，能源治理機制持續完善，有效的改變能源綜合應急保障能力顯著增強3、學習掌握了......

8D問題分析與解決（2天） 主講：劉老師

高度定制化課前收集客戶2個實際案例(8D報告和質量問題反思報告)，點評和討論貫徹培訓全程，摒棄講師單方面宣貫，大量運用催化技巧啟發學員的反思和進步；高度實用化課程中完全結合時代自身的實際問題和組織特點進行演練，每個分組可以自由選擇一個本企業的實際問題演練并且隨著課程的進行每一分組均可以對所選的實際問題形成一份成型的解決......

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