大連班組長培訓公開課

TWI班組長 大連：2026年05月30日

此課程旨在強化企業班組長的綜合素質，提高主動管理的意識，理清正確的工作思路，彌補科學管理的知識和方法，解決工作中的困難問題。豐富的案例、大量的現場實景是本講座的特色。課程大綱：一、班組長的作用與角色◆ 企業需要什么樣的班組長◆ 班組長對自己的角色應具有的基本認識◆ 班組長的作用及職責◆ 領導和員工對班組長的期望◆ 新任......

日事日畢---班組長日程計劃編制、進度管控及異常處理 大連：2026年06月01日

生產部門級、班組長、車間主管人員，PMC\生管\計劃及物控\資材等計劃管理人員。課程大綱：第一講 生產型企業運作架構概述與計劃管理作用1.互動：現代制造型企業面臨的挑戰問題2.互動：現代制造型企業“從訂單到出貨”的內部結構圖3.制造型企業生產模式面臨的問題A.當前市場環境中的“少量多......

金牌班組長管理技能與綜合素質提升（升級版）高級培訓班 大連：2026年06月04日

第一單元 班組長的作用及其意義(一)什么是一線班組長(二)一線班組長的職責(三)一線班組長的作用(四)一線班組長對企業發展的作用(五)班組長一天的工作(六)班組長日常管理(七)班組長的類型第二單元 員工培訓管理(一)員工培訓，都培訓什么1、員工培訓，主要是進行S，技能的培訓2、員工需求的來源3、A，K方面作為輔助培訓(......

生產一線主管的管理技能提升 大連：2026年06月29日

* 生產經理、生產主任、車間負責人* 生產線負責人、班組長* 和生產活動相關的管理人員課程大綱:1.理解生產一線管理者的角色定位* 影響生產一線團隊績效的主要因素* 生產一線成功團隊的條件* 生產一線管理者的價值* 公司對生產/運營各級管理者的預期2.在每天工作中激勵團隊成員行動，致力達成團隊績效目標* 有效編寫交接班......

TWI一線主管技能培訓－JI工作指導（2天） 大連：2026年07月20日

一、一線主管的含義二、生產與問題三、一線主管必備的5個條件四、訓練的必要性五、正確指導工作的4階段法及演練六、學員演練的作業分解七、主要步驟及要點的說明八、作業分解自問法的練習九、訓練預定表的制定方法；訓練預定表的練習十、特殊指導方法十一、如何制定團隊/班組訓練計劃十二、學員感想十三、總結（怎樣開展和推動TWI）......

生產效率，如何進行精益生產&5S現場改善&車間班組技能 哈爾濱：2026年07月11日

當前，企業在激烈的市場競爭中要贏得競爭力，獲得可持續性發展，科學有序的管理是關鍵因素。其中生產管理是現代企業的重要環節，企業如何控制生產成本？如何提高生產效率和產品質量？如何推行5S現場管理？如何借鑒優秀企業生產現場管理經驗？如何建立科學有序的管理制度？本課程可以為企業有效地解決這些問題。近20年來，福特、通用電器、格......

金牌班組長管理技能與綜合素質提升（升級版）高級培訓班 長春：2026年05月12日

1、作為一線班組長，通過培訓可以認清自己的職責。2、作為一線干部清楚基本的工作教導方法，同時加以提升自身管理水平。3、通過培訓可以提升一線干部對員工的培訓工作技能。4、通過培訓可以提升一線干部改善自己的工作方式，改善自己的工作態度。改善現場的能力。5、培訓結束后一線干部可以自行進行簡單SOP（作業指導書）的書寫，會對S......

一線班組長執行力與管理技巧提升 北京：2026年04月25日

車間主管、生產一線主管、班長／組長／拉長／儲備干部課程收益：◆ 了解生產管理人員的工作框架及領導方法◆ 了解學會班組長應具備的管理能力與提升工作效率技巧◆ 了解班組長應具備的心理素質及工作壓力的應對辦法◆ 高效工作，學習有效的提高生產效率，降低成本，杜絕安全事故的方法；◆ 掌握有效溝通、激勵技術、教練技能、團隊統領技術......

班組長培訓內訓課程

《杰出班組長》 主講：葉老師

（一）、 班組長的角色定位◇討論：用一句有創意、準確、見解的話來概括！◇角色認知—自我定位◇班組長立場（二）、七型班組長1.得過且過型2.勞動模范型3.盲目執行型4.技術專家型5.哥們義氣型6.強制壓迫型7.外科醫生型“七型班組長”培訓小結------聯系自身、分享學習體會（三）、班......

一線主管班組長管理技能提升 主講：黃老師

企業推進精益生產運營管理過程中能否取得成功，一線班組長的現場管理水平是一個關鍵因素，但基層一線管理人員往往缺乏對精益理念和精益工具運用的實踐經驗，因此提高一線班組長的現場管理能力顯得更加急迫和重要。有不少企業對如何讓精益的工具在現場落地實施的邏輯思路和步驟理解不深，甚至造成很多現場的員工尤其是一線班組長對精益生產有不同......

TWI一線主管技能訓練 主講：李老師

1. 使學員理解基層主管所應擔負的職責及應扮演的角色；2. 使學員掌握正確工作教導的步驟，學會工作教導四階段指導法；3. 使學員能應用工作改善方法，針對問題進行工作分解、細目分析、展開并實施新方法，提高工作（產品）品質；4. 使學員能掌握改善橫向與縱向的人際關系的方法；5. 使學員能分析導致事故的原因，進而慎思對策，針......

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