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Power BI業(yè)財(cái)建模與可視化分析 沈陽:2026年05月15日
構(gòu)建分析思維——從企業(yè)戰(zhàn)略出發(fā),與商業(yè)模式相結(jié)合,構(gòu)建業(yè)財(cái)融合的分析思路掌握分析工具——將Excel與Power BI相結(jié)合,幫助財(cái)務(wù)提升經(jīng)營(yíng)分析效率與結(jié)果提升匯報(bào)技能——精準(zhǔn)直擊企業(yè)經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù),提高財(cái)務(wù)人匯報(bào)技巧,有效提供決策信息課程內(nèi)容第一部分:......
企業(yè)經(jīng)濟(jì)合同簽訂中的誤區(qū)與法律實(shí)用技巧高級(jí)培訓(xùn)班 沈陽:2026年06月01日
企業(yè)銷售人員、采購(gòu)人員、法務(wù)以及中高層管理者等培訓(xùn)內(nèi)容第一講 合同風(fēng)險(xiǎn)管理概述1、合同風(fēng)險(xiǎn)涵義是什么?2、合同風(fēng)險(xiǎn)帶來的后果是什么?3、合同風(fēng)險(xiǎn)的來自哪幾個(gè)方面?4、合同風(fēng)險(xiǎn)防范的定義是什么?5、合同風(fēng)險(xiǎn)的主要環(huán)節(jié)和內(nèi)容是什么?第二講 合同簽定過程的風(fēng)險(xiǎn)及應(yīng)對(duì)一、合同主體方面的問題:1、交易主體對(duì)合同的影響2、代理人及......
企業(yè)員工職業(yè)化塑造 沈陽:2026年06月27日
我們的員工 缺乏職業(yè)化 思想的表現(xiàn):1、這只是我的一份工作而已,沒有任何的意義,我就是一個(gè)打工者,公司根本不管我的發(fā)展,我也不理會(huì)公司的好壞。2、除了“錢”根本找不到更多的動(dòng)力來工作,每天都痛苦的做必須做的事情,沒有任何的樂趣可言,一切向“錢”看3、過去的經(jīng)驗(yàn)和思想成為障......
責(zé)任大于能力 長(zhǎng)春:2026年05月09日
一、責(zé)任心護(hù)航,能力才有機(jī)會(huì)展現(xiàn)1、責(zé)任是能力的載體2、能力是責(zé)任的基礎(chǔ)3、責(zé)任可以彌補(bǔ)能力的不足,能力彌補(bǔ)不了責(zé)任的缺陷;二、責(zé)任心是做事成功的保證,也是做人成功的基礎(chǔ)1、沒有責(zé)任心做載體,能力沒有土壤2、只有責(zé)任心沒有能力,一事無成;3、只有能力,責(zé)任心缺失,能力會(huì)大打折扣;三、喪失責(zé)任心的后果和代價(jià)呈現(xiàn)1、能力沒......
向現(xiàn)場(chǎng)要利潤(rùn)—生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)問題分析與解決實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 上海:2026年07月02日
知識(shí)講解、案例演示講解、實(shí)戰(zhàn)演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與課程收益:掌握現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、徹底解決問題的所具備的基本意識(shí)、思路、方法、工具提升現(xiàn)場(chǎng)管理技術(shù)人員整體素質(zhì)、能力與水平,為自身的成長(zhǎng)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)為企業(yè)的發(fā)展建立一支高素質(zhì)、能力的現(xiàn)場(chǎng)管理技術(shù)人員骨干對(duì)伍參加對(duì)象:制造型企......
零缺陷質(zhì)量管理 上海:2026年06月01日
質(zhì)量、生產(chǎn)、工藝、設(shè)備等經(jīng)理、工程師、技術(shù)人員等。課程大綱1.質(zhì)量管理中零缺陷的架構(gòu)1)質(zhì)量管理的架構(gòu)2)零缺陷的歷史-理論和概念3)資深的管理和公司質(zhì)量運(yùn)作4)實(shí)現(xiàn)零缺陷的步驟和原則5)過程方法和系統(tǒng)-CTQ6)零缺陷對(duì)員工的標(biāo)準(zhǔn)要求7)動(dòng)機(jī)和有效的方案8)質(zhì)量文化的實(shí)質(zhì)9)在中國(guó)構(gòu)建零缺陷2.質(zhì)量管理工具在零缺陷中......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過NLP國(guó)際專業(yè)及格...
李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
