沈陽培訓(xùn)師培訓(xùn)

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沈陽培訓(xùn)師培訓(xùn)公開課

翻轉(zhuǎn)TTT：顛覆式創(chuàng)新培訓(xùn)師工作坊青島：2026年05月29日

企業(yè)內(nèi)部所有崗位的后備初、中講師、需要搭建企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)，希望將混學(xué)模式引入企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的HR負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)管理者課程收益1、學(xué)習(xí)和掌握一套TTT轉(zhuǎn)化培訓(xùn)的方法、技巧和工具；2、掌握十五個(gè)培訓(xùn)模塊，包括學(xué)習(xí)原理、呈現(xiàn)、引導(dǎo)以及控場(chǎng)技巧；3、提升崗位專業(yè)技能，升級(jí)個(gè)人教學(xué)模式，促進(jìn)內(nèi)訓(xùn)師績(jī)效提升；4、顛覆式創(chuàng)新循環(huán)......

金牌企業(yè)培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)認(rèn)證高級(jí)研修班青島：2026年07月02日

企業(yè)大學(xué)、培訓(xùn)中心、企業(yè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、企業(yè)內(nèi)部專、兼職培訓(xùn)師、優(yōu)秀業(yè)務(wù)骨干及兼具培訓(xùn)職責(zé)的管理者等。課程大綱第一講：講師的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的理念與本質(zhì)1.培訓(xùn)的本質(zhì)認(rèn)知2.培訓(xùn)的ASK模型—培訓(xùn)究竟能解決哪些問題？3.培訓(xùn)角色的演變討論：培訓(xùn)的真正本質(zhì)講師的職業(yè)素養(yǎng)1.講師的角色觀念 2.講師的必備條件......

TTT——培訓(xùn)師培訓(xùn) 天津：2026年05月28日

領(lǐng)會(huì)并養(yǎng)成培訓(xùn)師的職業(yè)心態(tài)和習(xí)慣。深刻理解培訓(xùn)的本質(zhì)與成人學(xué)習(xí)認(rèn)知及行為改變基本原理。熟練掌握培訓(xùn)師非語言表達(dá)的動(dòng)作。熟練掌握專業(yè)課堂呈現(xiàn)及語言表達(dá)的授課技巧。熟練掌握專業(yè)課堂現(xiàn)場(chǎng)控制與氣氛調(diào)動(dòng)的引導(dǎo)技巧。熟練掌握常用培訓(xùn)教法與設(shè)計(jì)的若干技巧。課程大綱：一、培訓(xùn)與企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師（一）培訓(xùn)等于改變1．你的課程是期待他知道還......

TTT企業(yè)培訓(xùn)師（Train The Trainer）天津：2026年06月03日

本課程時(shí)長(zhǎng)為2天。TTT是英文“Train The Trainer”的縮寫，是一門培訓(xùn)師成長(zhǎng)必修的經(jīng)典課程。該課程將為企業(yè)培訓(xùn)師提供從理念到技能的全面訓(xùn)練，幫助您提高專業(yè)的培訓(xùn)技巧、讓您能夠：用更清晰、更專業(yè)的表達(dá)、講解方式對(duì)您的培訓(xùn)課程進(jìn)行詮釋，讓學(xué)員更容易理解講師的思路；用更豐富的教學(xué)方式組......

明道取勢(shì)——管理者角色認(rèn)知與執(zhí)行力上海：2026年06月05日

中高層管理人員、技術(shù)轉(zhuǎn)管理型干部、部門主管、新晉干部課程大綱：第一講：角色認(rèn)知與定位引言：您了解您的團(tuán)隊(duì)（領(lǐng)導(dǎo)+自己+部屬）嗎？一、了解您的新角色1.成為一名管理者，意味著什么？1）通過他人完成工作2）扮演多種角色3）建立和發(fā)展關(guān)系網(wǎng)絡(luò)4）制定本群體的戰(zhàn)略觀2.對(duì)管理的一些常見誤解1）關(guān)于“思維方式和技能&......

構(gòu)建和諧的員工關(guān)系上海：2026年07月02日

◇陳述員工關(guān)系不穩(wěn)定的癥結(jié)所在◇描述如何識(shí)別員工關(guān)系緊張的信號(hào)◇描述如何創(chuàng)建良好的企業(yè)文化氛圍◇運(yùn)用工具與方法來重新梳理員工關(guān)系邀請(qǐng)對(duì)象：本課程適合提升員工關(guān)系管理能力的職業(yè)人士，比如人力資源經(jīng)理/主管、員工關(guān)系經(jīng)理等課程提綱：【第一天上午】一、員工關(guān)系中的情、理、法目的：了解員工關(guān)系管理不僅是法律層面的東西，從新勞動(dòng)......