長(zhǎng)春薪酬制度培訓(xùn)公開(kāi)課

卓越績(jī)效模式標(biāo)準(zhǔn)理解 長(zhǎng)春：2026年05月26日

企業(yè)中、高層管理人員對(duì)質(zhì)量管理工作有一定了解的部門主管課程收益理解卓越績(jī)效十一項(xiàng)核心價(jià)值觀；讓學(xué)員進(jìn)一步了解“大質(zhì)量”和現(xiàn)代的全面質(zhì)量管理TQM，以便進(jìn)一步對(duì)企業(yè)的質(zhì)量管理水平進(jìn)行識(shí)別和定位；掌握卓越績(jī)效模式標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步規(guī)范公司的運(yùn)作，并為改善提供機(jī)會(huì)；為申請(qǐng)全國(guó)質(zhì)量獎(jiǎng)、省市區(qū)質(zhì)量獎(jiǎng)做好前期的準(zhǔn)......

十五五戰(zhàn)略下的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃與布局 長(zhǎng)春：2026年07月02日

“十五五” 時(shí)期是我國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵階段，企業(yè)面臨科技自立自強(qiáng)、產(chǎn)業(yè)升級(jí)、新質(zhì)生產(chǎn)力培育、數(shù)字化轉(zhuǎn)型等多重戰(zhàn)略任務(wù)，業(yè)務(wù)布局不斷優(yōu)化調(diào)整。在此背景下， 人力資源作為企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的核心支撐，亟需從 “被動(dòng)適配” 轉(zhuǎn)向 。 “主動(dòng)引領(lǐng)”，實(shí)現(xiàn)與......

TTT培訓(xùn)—企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng) 哈爾濱：2026年05月07日

第一模塊 :導(dǎo)入 培訓(xùn)師角色認(rèn)知1、故事分享：相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力；方法（TTT學(xué)習(xí)）大于努力2、摸底小測(cè)試：我是誰(shuí)（本班學(xué)員水平評(píng)估）3、分析：講師的四種風(fēng)格4、視頻賞析：培訓(xùn)師能力模型5、培訓(xùn)師的角色6、培訓(xùn)師注意事項(xiàng)第二模塊: 練膽 緊張成因及對(duì)策一、緊張成因1、思考：你最恐懼什么（走上講臺(tái)）2、視頻賞析—&m......

量化培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)管理實(shí)務(wù) 哈爾濱：2026年06月03日

認(rèn)證證書（如需辦理證書費(fèi)用為800元/人）經(jīng)培訓(xùn)通過(guò)考試合格后頒發(fā)《企業(yè)培訓(xùn)師》培訓(xùn)證書（帶國(guó)徽）。網(wǎng)上注冊(cè)、官方網(wǎng)站查詢,全國(guó)通用，根據(jù)《職業(yè)教育法》的規(guī)定，人力資源管理部門和用人單位可根據(jù)此證了解人員接受培訓(xùn)的情況，作為能力評(píng)價(jià)、考核、聘用和任職的重要依據(jù)。請(qǐng)學(xué)員準(zhǔn)備身份證復(fù)印件一份，二寸證件照2張，提前郵遞或現(xiàn)場(chǎng)......

管理者卓有成效的實(shí)踐 廣州：2026年07月10日

第一講：管理者必須卓有成效1.誰(shuí)是管理者2.什么是管理者的有效性3.管理者的四大挑戰(zhàn)4.什么是知識(shí)工作者5.知識(shí)工作的特點(diǎn)案例分析：公司張總遇到的挑戰(zhàn)案例分析：個(gè)體崛起時(shí)代的自我管理者行動(dòng)實(shí)踐：我是管理者嗎？第二講：管理稀缺時(shí)間1.了解時(shí)間2.時(shí)間對(duì)于管理者的壓力3.學(xué)習(xí)時(shí)間管理三步驟4.時(shí)間管理秘訣四原則5.記錄時(shí)間......

AI重塑生產(chǎn)力——辦公效率10倍提升 廣州：2026年05月16日

DAY01模塊一：魔法指令課（大模型提示詞）—— 學(xué)會(huì)和AI高效溝通核心學(xué)什么：讓AI秒懂你心思的“提問(wèn)說(shuō)明書”。告別無(wú)效對(duì)話，學(xué)會(huì)下達(dá)清晰、有效的指令，讓AI成為你的超級(jí)助理。你能用來(lái)做什么：輕松寫文案：讓AI幫你生成朋友圈爆款文案、產(chǎn)品介紹、活動(dòng)海報(bào)文案。開(kāi)個(gè)&ldq......