長春員工培訓公開課

TTT培訓—企業內訓師實戰訓練營 哈爾濱：2026年05月07日

TTT，英文短語Training the Trainer to Train的縮寫，意為培訓培訓師。一般情況下，它是通用企業管理培訓領域的職業培訓師、企業內訓師的職業技能和職業素質訓練課程。內部培訓師的培養，已經日益成為學習型組織不斷發展和建立培訓系統的一個重要組成部分。可是在內部培訓師的培育上，很多企業依然存在著諸多的......

量化培訓體系建設與培訓管理實務 哈爾濱：2026年06月03日

各企業人力資源總監（經理）、行政總監（經理）、薪資福利主管(專員)、績效主管(專員)、社保主管(專員)、培訓主管(專員)、培訓師、招聘主管(專員)，工會、企業法律顧問，各類管理人員和業務骨干以及總經辦、辦公室、企管部、綜合部、人事部、勞資部、銷售部等部門相關人員參加。資格認證：認證證書（如需辦理證書費用為800元/人）......

為自己工作—做最好的員工 哈爾濱：2026年07月10日

企業全體人員培訓目的：1、教會自己突破自我，做最勇敢的自己；2、學會反省員工的工作態度、做事方法、工作進程和人際交往；3、清晰認識和了解自己是成敗的關鍵；4、教會您如何借助企業平臺實現人生價值。課程提綱：一、調整心態，做最積極的自己1、心態決定命運2、永遠的進取心3、不同的看法不同的命運二、做最好的員工之二突破自我，做......

招聘面試技巧與培訓體系建設 沈陽：2026年05月30日

第一講：人力資源的壓力一、招人壓力為何這么大1、人力資源市場的兩頭難二、企業的離職率為什么偏高第二講：招聘計劃的制定一、人力資源規劃過程1、年度人力資源規劃的表現方式課堂案例：某企業的人力資源規劃二、人力資源規劃方法三、基于人力資源規劃的招聘計劃的制定四、內招與外招 課堂探討：內招和外招的優缺點?五、內招的流程與操作方......

為自己工作—做最好的員工 大連：2026年06月07日

1、教會自己突破自我，做最勇敢的自己；2、學會反省員工的工作態度、做事方法、工作進程和人際交往；3、清晰認識和了解自己是成敗的關鍵；4、教會您如何借助企業平臺實現人生價值。課程提綱：一、調整心態，做最積極的自己1、心態決定命運2、永遠的進取心3、不同的看法不同的命運二、做最好的員工之二突破自我，做最勇敢的自己1、我最優......

玩轉課堂——STT企業培訓師快速提升 大連：2026年07月02日

(一)《玩轉臺風——用新觀念做培訓，讓我們把課堂翻過來1.培訓師培訓終結者：STT®企業培訓師勝任模型2.如何在最短時間引發共鳴，走進學員的世界？3.如何用興趣帶動需求，讓學員大腦快點轉起來？4.讓培訓師擺脫浪費時間的“游戲、按摩操、舞蹈”老三樣5.五行訓練法2.......

玩轉課堂---STT企業培訓師快速提升 大連：2026年07月02日

在本課程學習之后，學員能夠：- 更深刻認識課件內容和品質的重要性，能更專業更務實的進行課件準備；- 更注重課件的價值回歸，合理安排課程重點，并學會配套相關教學技法，設計出合理、高效、高品質的課程包；- 更直觀感受到現場授課的技術重要性，能注重尋找更正確的方法做好準備；- 更專業的掌握課程開場、控場、引導、異常狀況處理等......

企業人才“選育用留”體系構建與實戰 秦皇島：2026年07月15日

知識目標：1．掌握高績效人才的四維勝任模型（K知識+E經驗+A能力+P個性），精準構建崗位成功畫像2．理解能力定義的"三結構"與STAR行為層級，建立科學的人才評估語言體系3．精通培訓需求診斷的三維技術（ASK/CAKE/五基需求），實現培訓與業務痛點精準對焦4．吃透績效管理"價值創造-評......

員工培訓內訓課程

玩轉課堂-共創學習的促動技術 主講：代老師

促動技術，讓學習變的有趣、有用、有效?！菊n程收益】學習促動的基本常識；學習促動師常用的1個技術，5大信念，6個行為；掌握ORID有效應用于管理、培訓、會議；掌握促進群體智慧鏈接和群體共識的能力；學習運用促動技術激活團隊、提升管理效能?！緟⒓訉ο蟆績扔枎?、管理人員工作坊主要流程：單元主要內容/流程方法/工具目的/成果時間......

企業內訓師基礎修煉 主講：王老師

第一部分 課程展示第一項修煉 認識TTT的意義與內訓師的角色企業內部講師的意義對企業的意義：傳承的一致對個人的意義：演講能力對個人的重要性對管理的意義：你能教會員工嗎？培訓師自我定位什么是培訓？什么是培訓師?企業期待的培訓師功能第二項修煉 專業形象---塑造良好的講臺形象“培訓300秒現象”&m......

內訓師授課技巧與精彩呈現 主講：黃老師

企業內部培訓師課程方式：理論講授(40%)+案例研討(30%)+實操練習(30%)課程大綱：課程導入：你為什么要成為一名內訓師第一講：培訓師的角色定位和能力模型一、培訓師的角色定位1)企業文化的傳播者2)人才培養的推動者3)知識體系的構建者4)組織經驗的傳播者二、培訓師的能力模型1）培訓師的“7+2&rdq......

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