北京制度建設(shè)培訓(xùn)公開(kāi)課

《民法典合同編司法解釋》下合同管理暨法務(wù)合規(guī)內(nèi)控風(fēng)險(xiǎn)一體化與合規(guī)管理體系建設(shè)專(zhuān)題研修班 北京：2026年05月06日

一、《民法典新合同司法解釋》下合同管理與操作實(shí)務(wù)1.《民法典新合同司法解釋》：一般規(guī)定、合同成立2.《民法典新合同司法解釋》：合同的訂立3.《民法典新合同司法解釋》：合同的效力4.《民法典新合同司法解釋》：合同的履行5.《民法典新合同司法解釋》：合同的保全6.《民法典新合同司法解釋》：合同的變更和轉(zhuǎn)讓7.《民法典新合同......

企業(yè)內(nèi)控體系搭建工作坊 北京：2026年05月07日

課程收益1、體驗(yàn)內(nèi)控體系各流程的搭建過(guò)程，并親自迚行案例解讀明晰難點(diǎn)和漏洞2、了解具體業(yè)務(wù)領(lǐng)域中的關(guān)鍵控制點(diǎn)，掌握內(nèi)控具體推勱思路和工具方法4、完善內(nèi)控手冊(cè)，通過(guò)責(zé)任分工監(jiān)督、檢查和授權(quán)將管理規(guī)則不制度落地3、模擬真實(shí)業(yè)務(wù)場(chǎng)景，提升崗位理論水平的同時(shí)強(qiáng)化內(nèi)控管理的實(shí)踐能力課程對(duì)象內(nèi)部審計(jì)、風(fēng)險(xiǎn)管理相關(guān)人員財(cái)務(wù)人員、內(nèi)控......

有效的風(fēng)險(xiǎn)管理與舞弊調(diào)查 北京：2026年05月07日

第 1 天一、風(fēng)險(xiǎn)管理與企業(yè)內(nèi)控內(nèi)審制度1.企業(yè)可能存在的風(fēng)險(xiǎn)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)流程風(fēng)險(xiǎn)（運(yùn)營(yíng)、財(cái)務(wù)、授權(quán)、舞弊）決策風(fēng)險(xiǎn)2.各類(lèi)風(fēng)險(xiǎn)對(duì)企業(yè)的不利影響3.企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理的控制框架4.企業(yè)內(nèi)部控制框架5.企業(yè)內(nèi)部控制關(guān)鍵環(huán)節(jié)6.企業(yè)內(nèi)部審計(jì)7.內(nèi)部審計(jì)師在防范舞弊中的作用二、舞弊類(lèi)型與風(fēng)險(xiǎn)分析1.常見(jiàn)的舞弊形式-侵占挪用資產(chǎn)類(lèi)舞弊-......

風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向的內(nèi)部審計(jì)實(shí)務(wù) 北京：2026年05月07日

第一模塊：新時(shí)期內(nèi)部審計(jì)價(jià)值提升之道內(nèi)部審計(jì)的使命與定位基于服務(wù)戰(zhàn)略助力組織價(jià)值創(chuàng)造的風(fēng)控與審計(jì)實(shí)踐對(duì)標(biāo)國(guó)內(nèi)外一流集團(tuán)內(nèi)部審計(jì)體系的高效建設(shè)信息技術(shù)的飛速發(fā)展對(duì)審計(jì)領(lǐng)域產(chǎn)成了顛覆性的影響新時(shí)期中國(guó)內(nèi)部審計(jì)準(zhǔn)則下審計(jì)業(yè)務(wù)類(lèi)型精要第二模塊：內(nèi)部審計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化流程與實(shí)戰(zhàn)技巧學(xué)習(xí)標(biāo)桿企業(yè)內(nèi)審流程，獲取標(biāo)準(zhǔn)化流程梳理優(yōu)化指南，重新審......

抖音直播實(shí)戰(zhàn)課 廣州：2026年05月30日

了解八大抖音商業(yè)變現(xiàn)模式，找到最適合你的方向掌握抖音起盤(pán)的重要法則，起盤(pán)快三倍掌握抖音新媒體團(tuán)隊(duì)的搭建方法，設(shè)定高效的績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)學(xué)會(huì)直播間高轉(zhuǎn)化話(huà)術(shù)及場(chǎng)控技巧，留住客戶(hù)快速成交課程特色理論結(jié)合實(shí)操：老師有成功的直播帶貨以及IP賬號(hào)操盤(pán)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)注重理論知識(shí)的運(yùn)用直播實(shí)操課堂：老師及助教團(tuán)隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)手把手指導(dǎo)直播，方法結(jié)合......

從技術(shù)到管理——技術(shù)·成長(zhǎng)·管理 上海：2026年06月04日

一、老師可以通過(guò)培訓(xùn)、引導(dǎo)、教練等多種教學(xué)方式，提高學(xué)員注意力，激發(fā)學(xué)員潛能，提升學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容有效吸收、理解，進(jìn)而轉(zhuǎn)換成執(zhí)行力，可以在日常管理中有效運(yùn)用管理技能做好日常管理；二、課程內(nèi)容基于管理學(xué)和心理學(xué)前沿學(xué)術(shù)理論，進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)，并結(jié)合不同類(lèi)型企業(yè)、團(tuán)隊(duì)的特性，以及新生代員工的特征進(jìn)行針對(duì)性的設(shè)計(jì)。【......