北京管理決策培訓(xùn)

北京管理決策培訓(xùn)公開(kāi)課

項(xiàng)目管理決策管理（沙盤(pán)模擬）北京：2026年05月27日

沙盤(pán)模擬中，培訓(xùn)項(xiàng)目經(jīng)理將：察覺(jué)自己為什么無(wú)法把各個(gè)方面的人調(diào)動(dòng)起來(lái)認(rèn)識(shí)各個(gè)階段各種人的作用學(xué)習(xí)在一個(gè)個(gè)具體事件面前既解決事情、又調(diào)動(dòng)正確的人從而：使項(xiàng)目經(jīng)理調(diào)動(dòng)與項(xiàng)目相關(guān)的各方面力量，通過(guò)大家作用的發(fā)揮，使項(xiàng)目發(fā)揮最大的商業(yè)價(jià)值，讓業(yè)務(wù)部門(mén)滿意?？傊焊鞣N人在該發(fā)揮作用的時(shí)候沒(méi)有發(fā)揮最佳的作用。而在不該發(fā)揮的時(shí)候卻提......

有效管理決策北京：2026年07月01日

負(fù)有績(jī)效責(zé)任的各級(jí)管理者，為決策提供意見(jiàn)的專業(yè)人員，以及需要在工作中做出決策的其他人員課程大綱一、高質(zhì)量的決策1、兩個(gè)引例及啟發(fā)（1）用以引發(fā)對(duì)個(gè)人決策的思考與復(fù)雜商業(yè)決策的思考（2）好決策、壞決策和高質(zhì)量的決策（3）高質(zhì)量的決策內(nèi)容+決策過(guò)程高質(zhì)量2、案例：德魯克：決策是管理者的獨(dú)特活動(dòng)二、決策的關(guān)鍵要素1：G-P-......

解密報(bào)表數(shù)字玄機(jī)，助力企業(yè)管理決策蘇州：2026年05月15日

08:30 入場(chǎng)及簽到09:00 課程開(kāi)始，主持人致辭Part 1 活用三大報(bào)表，打通財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)經(jīng)脈-財(cái)務(wù)是用數(shù)字來(lái)講商業(yè)的一門(mén)語(yǔ)言，集中體現(xiàn)在財(cái)務(wù)三大報(bào)表-三大財(cái)務(wù)報(bào)表的特點(diǎn)、內(nèi)涵及相互關(guān)系-巧用杜邦方程式，解析通用財(cái)務(wù)指標(biāo)的計(jì)算與運(yùn)用-范例：兩種關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)——公司層級(jí)VS CBU層級(jí)-練習(xí)：......

項(xiàng)目管理決策管理（沙盤(pán)模擬）武漢：2026年06月26日

一.培訓(xùn)開(kāi)始及項(xiàng)目失敗因素分析1.從單純的項(xiàng)目管理技巧到應(yīng)對(duì)項(xiàng)目外部環(huán)境變化。2.定義對(duì)項(xiàng)目產(chǎn)生影響的利益相關(guān)方。二.項(xiàng)目的商業(yè)價(jià)值和利益相關(guān)方對(duì)商業(yè)價(jià)值的影響。1.為什么項(xiàng)目成功不等于讓大家滿意？2.區(qū)分項(xiàng)目產(chǎn)出和商業(yè)價(jià)值。3.為什么需要考慮項(xiàng)目的商業(yè)價(jià)值？4.項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)調(diào)動(dòng)三類利益相關(guān)方的作用。三.項(xiàng)目推進(jìn)六個(gè)階段......

實(shí)戰(zhàn)型全能班組長(zhǎng)訓(xùn)練廣州：2026年07月11日

制造企業(yè)廠長(zhǎng)、車間主任、班長(zhǎng)、組長(zhǎng)、線長(zhǎng)、拉長(zhǎng)、領(lǐng)班等生產(chǎn)一線基層管理人員及儲(chǔ)備干部課程大綱：一、班組長(zhǎng)的地位和使命1. 班組管理的概念：品質(zhì)、數(shù)量、成本、交期、人2. 班組長(zhǎng)的地位3. 班組長(zhǎng)的工作4. 班組長(zhǎng)的作用5. 班組長(zhǎng)的具體職責(zé)6. 角色認(rèn)知能力1) 班組長(zhǎng)的類型2) 角色認(rèn)知的三個(gè)層面二、生產(chǎn)管理能力......

組織行為學(xué)和心理調(diào)適廣州：2026年06月28日

“組織行為學(xué)”與“心理調(diào)適技巧”是管理心理學(xué)范疇中兩個(gè)重要的概念。組織行為學(xué)是一門(mén)專業(yè)性非常強(qiáng)的工作，需要管理者對(duì)心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科有較為深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也要求管理者掌握較高的疏導(dǎo)技巧。這樣才能將所掌握的相關(guān)知識(shí)正確的加以應(yīng)用，以幫助“員工”解決......