鄭州人才發(fā)展培訓(xùn)公開課

基于業(yè)績增長的人才發(fā)展——勝任力模型構(gòu)建與應(yīng)用 鄭州：2026年07月05日

各企業(yè)人力資源專員、行政總監(jiān)、、績效主管(專員)、培訓(xùn)主管(專員)、培訓(xùn)師，各類管理人員和業(yè)務(wù)骨干以及總經(jīng)辦、辦公室、企管部、綜合部、等部門相關(guān)人員參加。課程內(nèi)容：第一講：導(dǎo)入篇—企業(yè)經(jīng)營與人才經(jīng)營一、企業(yè)發(fā)展需要持續(xù)的人才經(jīng)營1．企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的兩條價值鏈2．人力資源是企業(yè)發(fā)展最大的“金礦&r......

人才發(fā)展專家認(rèn)證班：勝任力建模+人才盤點+人才發(fā)展體系 武漢：2026年05月08日

上篇第一部分 | 明道篇：勝任力建模應(yīng)知應(yīng)會的知識體系勝任力是什么？勝任力模型是什么？勝任力模型長什么樣子？為什么要做勝任力建模？怎么做勝任力模型：勝任力模型搭建的整體思路及流程步驟勝任力建模與任職資格體系有何不同？第二部分 | 技術(shù)篇：勝任力建模的技術(shù)分解與具體實施建模技術(shù)分解1: 需求澄清是關(guān)鍵---咨詢項目核心五......

基于6D的培訓(xùn)項目管理與基于勝任模型的人才發(fā)展體系建設(shè)高級研討班 武漢：2026年06月02日

針對問題體系問題：因培訓(xùn)三大體系建設(shè)不完善，導(dǎo)致人才培養(yǎng)效能低及管理梯隊斷層問題，因未能實施全流程操作，導(dǎo)致的計劃完成率底、轉(zhuǎn)化率低等問題；技能問題：因缺乏合理的需求分析、培訓(xùn)實施、效果評估方法，或未做到以學(xué)員為中心，所導(dǎo)致的培訓(xùn)管理閉環(huán)不徹底、執(zhí)行不落地、兩層皮等問題；設(shè)計特色系統(tǒng)化：課程依據(jù)企業(yè)需求全方位、多角度開......

基于6D的培訓(xùn)項目管理與基于勝任模型的人才發(fā)展體系建設(shè)高級研討班 西安：2026年06月24日

各企事業(yè)單位；各分管企業(yè)的主管部門領(lǐng)導(dǎo)、中高層管理人員、人力資源總監(jiān)、培訓(xùn)總監(jiān)、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)專員、課程開發(fā)人員、培訓(xùn)主管、想掌握標(biāo)準(zhǔn)課程開發(fā)技術(shù)的人、培訓(xùn)中心、職業(yè)技術(shù)學(xué)院、職業(yè)技師學(xué)院、內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)師、專兼職講師等企業(yè)相關(guān)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人；各級國資委以及政府主管企業(yè)部門的負(fù)責(zé)人及相關(guān)人員。課程內(nèi)容第一章節(jié)：培訓(xùn)管理現(xiàn)狀與......

如何建設(shè)高績效的管理團(tuán)隊 上海：2026年05月09日

“在成為領(lǐng)導(dǎo)前，你的成功同自己的成長有關(guān)；在成為領(lǐng)導(dǎo)以后，你的成功都同別人的成長有關(guān)” -------杰克•韋爾奇韋爾奇的這句話說明企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展只有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是不夠的，還需要培養(yǎng)、建設(shè)優(yōu)秀的、高績效的團(tuán)隊力量才能成就企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)。作為一名經(jīng)理人，你是不是為做了多年的管理卻無法帶出......

信息化時代倉儲管理與庫存控制 北京：2026年05月07日

通過本課程培訓(xùn)，使學(xué)員從傳統(tǒng)的倉庫基礎(chǔ)管理方式到現(xiàn)代倉庫管理思想與方式的轉(zhuǎn)變，尋求改善倉儲環(huán)境與庫存存量的途徑，對企業(yè)如何實施物料計劃控制，改善倉儲現(xiàn)狀、降低庫存和物流總成本，提高跨企業(yè)、跨部門的業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)能力和對市場的快速響應(yīng)能力進(jìn)行研討，幫助學(xué)員印證現(xiàn)代企業(yè)倉庫管理的思想，從供應(yīng)鏈管理目標(biāo)出發(fā)，掌握建立現(xiàn)代倉庫管理系......