長(zhǎng)沙基層管理培訓(xùn)公開課

基層管理者管理能力提升 廣州：2026年07月17日

轉(zhuǎn)變觀念，明確基層主管的管理職責(zé)與角色定位，理解管理與領(lǐng)導(dǎo)的核心。明確基層主管領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵，掌握基層管理在日常工作中如何樹立自己的威信和領(lǐng)導(dǎo)力掌握時(shí)間規(guī)劃的方法，學(xué)習(xí)有效制訂個(gè)人計(jì)劃的方法掌握與員工溝通，表?yè)P(yáng)，反饋，激勵(lì)的技巧，有效提升員工的積極性授課對(duì)象：生產(chǎn)工程師、一線主管、班組長(zhǎng)生產(chǎn)經(jīng)理、高級(jí)生產(chǎn)主管、生產(chǎn)主管、......

MTP中基層管理綜合技能提升 東莞：2026年05月29日

為什么從基層提拔上來(lái)的管理人員，角色轉(zhuǎn)換不過(guò)來(lái)，很難勝任相應(yīng)的管理崗位？為什么業(yè)務(wù)或技術(shù)骨干很難快速成為優(yōu)秀的管理者？為什么老員工雖忠誠(chéng)度高，對(duì)企業(yè)也了解，但成為管理者后就顯得力不從心？為什么上、下級(jí)之間和部門之間在溝通協(xié)調(diào)上總出現(xiàn)問(wèn)題，造成內(nèi)耗？為什么基層管理人員自己很忙，下屬卻很閑，或者只會(huì)自己干，不會(huì)培育下屬？為......

MTP中基層管理綜合技能提升 深圳：2026年06月05日

1. 了解到優(yōu)秀管理者應(yīng)該是什么樣的2. 在心理上，真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干向優(yōu)秀管理者的過(guò)渡3. 掌握系統(tǒng)思考能力，對(duì)部門工作懂得如何策劃鋪排，有條不紊地開展4. 提升上下級(jí)和各部門之間的協(xié)調(diào)溝通能力5. 學(xué)會(huì)組織管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)，合理利用本部門的人力資源，優(yōu)化配置6. 提高目標(biāo)、計(jì)劃、時(shí)間、執(zhí)行、控制等管理能力，從......

打造卓越基層管理人員團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練 深圳：2026年07月11日

1.與眾不同的深度訓(xùn)練與效果，獨(dú)創(chuàng)四段模式：2.理論闡述約占20%，3.指導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)演練及活動(dòng)體驗(yàn)約占30%，4.聯(lián)系受訓(xùn)公司與受訓(xùn)個(gè)人實(shí)際，現(xiàn)場(chǎng)教練對(duì)話，現(xiàn)場(chǎng)幫助學(xué)員轉(zhuǎn)變心態(tài)、行為、習(xí)慣約占30％，（培訓(xùn)的價(jià)值所在，本公司的獨(dú)到之處）5.學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)突破收獲感受分享占20%。特訓(xùn)對(duì)象：車間主管、生產(chǎn)一線主管、班長(zhǎng)、組長(zhǎng)、拉長(zhǎng)......

高級(jí)價(jià)值工程（VEA）管理學(xué)習(xí)班 深圳：2026年05月16日

1、熟悉價(jià)值工程的基本原理，特別是從顧客角度認(rèn)識(shí)價(jià)值，并增強(qiáng)顧客意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和成本意識(shí);2、熟悉價(jià)值工程對(duì)象的選擇和信息資料收集的方法;3、掌握功能分析和功能評(píng)價(jià)的方法；4、掌握QFD（質(zhì)量功能展開）方法，從而研發(fā)出以最低成本滿足顧客價(jià)值的產(chǎn)品;5、了解方案創(chuàng)造與評(píng)價(jià)，并初步了解TRIZ（創(chuàng)造性解決問(wèn)題的方法）和RS......

在研發(fā)過(guò)程中構(gòu)建新產(chǎn)品質(zhì)量 上海：2026年06月05日

1. 序言（0.5小時(shí)）本章節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)：建立本課程學(xué)習(xí)的項(xiàng)目組織，明確本課程學(xué)習(xí)內(nèi)容和常見(jiàn)的研發(fā)質(zhì)量問(wèn)題表現(xiàn)。各小組識(shí)別演練用項(xiàng)目，已備后續(xù)現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。1.1 讓學(xué)員理解產(chǎn)品開發(fā)與質(zhì)量管理關(guān)系，認(rèn)識(shí)到高質(zhì)量的產(chǎn)品不僅與質(zhì)量管理人員有關(guān)，也與研發(fā)過(guò)程密切相關(guān)。1.2 學(xué)員演練——組建學(xué)習(xí)小組，識(shí)別后......