長(zhǎng)沙營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理培訓(xùn)公開(kāi)課

營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理營(yíng)銷(xiāo)行動(dòng)實(shí)操訓(xùn)練營(yíng) 濟(jì)南：2026年06月27日

第一天；《華為營(yíng)銷(xiāo)｜市場(chǎng)規(guī)劃+鐵三角+狼性團(tuán)隊(duì)》一、直面營(yíng)銷(xiāo)困惑華為如何步步為營(yíng)從農(nóng)村低端網(wǎng)走向全球高端主流市場(chǎng)？華為是如何有效管理全球大市場(chǎng)并能持續(xù)高速擴(kuò)張的？通信行業(yè)的客戶明確且可持續(xù)采購(gòu)，本行業(yè)不具備，如何借鑒？行業(yè)單散、利潤(rùn)低，無(wú)法承擔(dān)“鐵三角”架構(gòu)的資源消耗，怎么辦？研發(fā)體系和市場(chǎng)體系......

地產(chǎn)贏銷(xiāo)鐵軍強(qiáng)化訓(xùn)練營(yíng)——意志訓(xùn)練、玩轉(zhuǎn)拓客、殺客技巧全程解密 長(zhǎng)沙：2026年05月12日

第一章節(jié) 地產(chǎn)贏銷(xiāo)鐵軍意志力篇一 意志力概述心態(tài)不對(duì) 講啥都白費(fèi) 做啥都白費(fèi)態(tài)度對(duì)了，結(jié)果才會(huì)對(duì)二 地產(chǎn)銷(xiāo)售鐵軍五大思維1、積極思維積極心態(tài)與自信心積極心態(tài)管理（行動(dòng)清單）2、成功思維生而為人，生而為贏對(duì)自己狠一點(diǎn)才能強(qiáng)人一步成功心態(tài)的三個(gè)必須：正確對(duì)待失敗，善于轉(zhuǎn)化，停止抱怨3、責(zé)任思維責(zé)任心態(tài)是人才價(jià)值的分水嶺只有......

“出亮點(diǎn)、成特色”優(yōu)秀黨建品牌創(chuàng)建工作坊創(chuàng)新互動(dòng)沙盤(pán)演練專(zhuān)題研修班 長(zhǎng)沙：2026年05月13日

1.各黨政機(jī)關(guān)，企事業(yè)單位黨委辦公廳（室）主任、各級(jí)黨委(總支、支部)書(shū)記；2.各企事業(yè)單位所設(shè)黨委辦公室、黨群工作部、黨委工作部、黨建工作部、黨委組織部、工會(huì)辦公室及黨務(wù)秘書(shū)、黨建專(zhuān)責(zé)、黨務(wù)專(zhuān)員等從事綜合管理的黨務(wù)工作者；3.負(fù)責(zé)組織、宣傳、紀(jì)檢、群團(tuán)等黨務(wù)工作者及其他相關(guān)人員。課程內(nèi)容（一）什么是黨建品牌建設(shè)？1.......

AI賦能?創(chuàng)見(jiàn)未來(lái)—智能時(shí)代宣傳干部全媒體技能應(yīng)用暨核心業(yè)務(wù)能力提升培訓(xùn)班 長(zhǎng)沙：2026年05月27日

2025年《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十五個(gè)五年規(guī)劃的建議》明確提出，全面實(shí)施“人工智能+”行動(dòng)，加強(qiáng)人工智能同產(chǎn)業(yè)發(fā)展、文化建設(shè)、民生保障、社會(huì)治理相結(jié)合，搶占人工智能產(chǎn)業(yè)應(yīng)用制高點(diǎn)，全方位賦能千行百業(yè)。《建議》強(qiáng)調(diào)要推進(jìn)文化和科技融合，推動(dòng)文化建設(shè)數(shù)智化賦能、信息化轉(zhuǎn)型，發(fā)展新型文......

人才驅(qū)動(dòng)：基于崗位的員工勝任力體系建設(shè) 廣州：2026年07月17日

當(dāng)眾多的企業(yè)面對(duì)業(yè)務(wù)發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的巨大壓力時(shí)，往往最頭疼的是員工能力不能達(dá)成管理要求；而員工面對(duì)公司發(fā)展的同時(shí)，也在思考自身的發(fā)展道路在哪里？以結(jié)果為導(dǎo)向的績(jī)效管理正在將HR管理引入某種意義上的死胡同，而一般意義上的培訓(xùn)發(fā)展無(wú)法本質(zhì)解決員工的能力提升？諸多的矛盾引發(fā)我們思考：¢深陷KPI和績(jī)效管理中的企業(yè)，HR......

學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建與年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定 上海：2026年06月25日

第一部分，導(dǎo)入，企業(yè)人才培養(yǎng)“散、斷、慢”三大問(wèn)題1.人才培養(yǎng)“散、斷、慢”三大問(wèn)題的案例分析2.學(xué)習(xí)體系解決六大問(wèn)題第二部分：崗位學(xué)習(xí)地圖的構(gòu)建1.學(xué)習(xí)地圖對(duì)人才戰(zhàn)略的意義1.1.什么是學(xué)習(xí)地圖1.2.從戰(zhàn)略地圖從學(xué)習(xí)地圖1.3.學(xué)習(xí)地圖服務(wù)于企業(yè)戰(zhàn)略下的人才戰(zhàn)略1.4......