武漢倉庫運(yùn)作管理培訓(xùn)公開課

集成供應(yīng)鏈（ISC）變革及數(shù)字化轉(zhuǎn)型 武漢：2026年04月16日

隨著中美貿(mào)易戰(zhàn)以及三年疫情的情況，供應(yīng)鏈顯得愈發(fā)重要，國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)背后是整個(gè)供應(yīng)鏈的競(jìng)爭(zhēng)。在企業(yè)經(jīng)營(yíng)過程中，經(jīng)常會(huì)遇到供應(yīng)中斷、交付不及時(shí)的問題，如果僅按照原來供應(yīng)鏈模式已經(jīng)很難適應(yīng)供應(yīng)鏈的需要，特別是數(shù)字化時(shí)代的到來，對(duì)于這種情況尤為迫切，急需對(duì)供應(yīng)鏈進(jìn)行變革進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型，建設(shè)數(shù)字化供應(yīng)鏈。面對(duì)供應(yīng)鏈變革及數(shù)字化轉(zhuǎn)......

智能物流與倉儲(chǔ)管理方案研修班 武漢：2026年05月07日

隨著互聯(lián)網(wǎng)、信息技術(shù)的發(fā)展與消費(fèi)需求的變化，物聯(lián)網(wǎng)、RFID、智能算法、傳感技術(shù)、機(jī)器人、自動(dòng)駕駛、新能源等新技術(shù)與新設(shè)備正快速應(yīng)用到企業(yè)智能化倉儲(chǔ)物流構(gòu)建中。如果說技術(shù)創(chuàng)新決定了企業(yè)物流能走多快，那么管理創(chuàng)新則關(guān)系到物流能走多穩(wěn)。“庫”在變遷，“線”在進(jìn)化，技術(shù)創(chuàng)新與管......

制造業(yè)現(xiàn)代倉儲(chǔ)與高效物流配送 武漢：2026年05月07日

第一講：倉庫規(guī)劃布局一、倉庫選擇1.自營(yíng)與外包考慮要素2.自營(yíng)與外包定量分析3.倉庫功能工作說明書4.倉庫符合性評(píng)估體系工具模型：損益平衡法、SOW、符合性評(píng)估要素清單二、空間需求1.業(yè)務(wù)需求2.周轉(zhuǎn)目標(biāo)3.儲(chǔ)存方式模擬演算：如何合理規(guī)劃倉庫面積？三、設(shè)施布局1.倉庫合理分區(qū)2.倉庫流動(dòng)布局3.庫位優(yōu)化管理案例分享：合......

極速供應(yīng)鏈-計(jì)劃管理之少量多批與準(zhǔn)時(shí)交付 武漢：2026年05月08日

該訓(xùn)練營(yíng)模擬的是，在一出貨時(shí)間延遲、資訊不足的產(chǎn)銷模擬系統(tǒng)中，由于消費(fèi)者需求的小幅變動(dòng)，隨著信息傳遞產(chǎn)生的需求放大和變異，整體供應(yīng)鏈將產(chǎn)生很大的危機(jī)，即首先是大量缺貨，整個(gè)系統(tǒng)訂單都不斷增加，庫存逐漸枯竭，欠貨也不斷增加，隨后好不容易達(dá)到訂貨單大批交貨，但新收到訂貨數(shù)量卻開始驟降。通過該游戲使學(xué)員們認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn)：1.......

新法下的人力資源管理制度設(shè)計(jì)與風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避 深圳：2026年07月10日

第一部分、企業(yè)應(yīng)對(duì)策略一、新法下人力資源工作的新思路（一）勞動(dòng)合同的訂立1、簽訂勞動(dòng)合同對(duì)企業(yè)的利弊；2、規(guī)避無固定期限合同的續(xù)簽；3、企業(yè)訂立勞動(dòng)合同的常見誤區(qū)。（二）員工的招聘1.應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生招錄用管理中的風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì);2.錄用手續(xù)的辦理、新員工入職登記表的設(shè)計(jì)要求及必備內(nèi)容;（三）員工培訓(xùn)、考核及薪酬福利政策的制定......

AI銷售力-大客戶超級(jí)銷售實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng) 北京：2026年07月10日

大客戶經(jīng)理、政企客戶經(jīng)理等課程大綱：導(dǎo)課：AI時(shí)代-銷售群體的賦能與轉(zhuǎn)型一、倍速賦能-AI對(duì)銷售群體的價(jià)值1.超級(jí)助理職責(zé)：信息搜集、客戶分析、材料呈現(xiàn)……2.銷售軍師職責(zé)：策略制定、決策判斷等綜合分析與思考3.銷售導(dǎo)師職責(zé)：客戶溝通、話術(shù)設(shè)計(jì)、談判技能等二、人機(jī)協(xié)同-AI時(shí)代銷售群體的能力......