武漢團隊控制培訓公開課

當責?領導力-達成關鍵期望的領導技術 武漢：2026年05月14日

什么是“當責”？那就是：擔當責任，交付結果。 作為領導者，除了自己躬身入局外，您還需要通過他人共同當責，才能持久拿到結果。 在達成目標的道路上，領導者常常會陷入兩難：如果領導風格嚴厲，可能讓協(xié)作氛圍和信任受損； 如果領導風格寬松，又有可能讓期望落空。《當責®領導-達成關鍵期望的領導技術》......

領導有道—卓越領導者的領導藝術與自我修煉實戰(zhàn)班 武漢：2026年05月27日

企業(yè)中高層管理人員、各部門經(jīng)理主管等相關管理人員。課程目標：掌握自我領導、領導下屬、領導同僚、領導上司的全方位領導力修煉方法；熟練掌握情境領導、教練式領導及高效能團隊建設等核心領導力技能。培養(yǎng)大批具備360度卓越領導力和執(zhí)行力的中高層管理人才，使其樹立正確的價值觀取向，熟練掌握自我管理、向下管理、水平管理、向上管理等領......

教練型領導 武漢：2026年06月05日

需要激發(fā)下屬潛能的中高層領導者，新任管理者及從技術走向管理的管理者課程大綱：模塊一、什么是教練學習教練的價值及三大教練原則1.教練的定義2.對話練習：體驗教練式對話vs. 傳統(tǒng)對話3.教練的原則4.支持、期待、信任5.教練的價值模塊二、教練的核心能力逐個掌握教練的核心能力運用教練技術進行片段式教練1.深度傾聽2.深度傾......

管理者激勵與輔導能力提升 武漢：2026年06月27日

企業(yè)各部門管理人員。課程大綱：第一講：管理者的角色認知與管理基礎1.認識自己2.我是誰？我在哪里？我要去哪里？3.在企業(yè)內(nèi)，我在哪里？在團隊里，我在哪里？4.中層管理者在企業(yè)是個什么樣的角色？5.老板或者上司對我有什么希望？6.下屬或者同事對我有什么期盼？7.我應當為團隊的成長承擔什么責任？8.為了團隊成長，我應該做好......

向阿里學OD：戰(zhàn)略落地與組織發(fā)展實戰(zhàn)課 深圳：2026年05月09日

一 組織認知：組織發(fā)展OD到底是做什么的1.理念導入：OD到底在組織中做什么？2.企業(yè)中的OD究竟是誰擔任/角色定位/職責分工3.企業(yè)成長的秘訣:組織成功的一個核心公式4.OD的底層認知是什么5.為什么不同組織的OD年薪為什么差別這么大6.組織發(fā)展OD開展工作的兩大核心定位7.創(chuàng)業(yè)期/成長期/成熟期/變革期OD的工作抓......

5G時代的三維領導力 北京：2026年05月16日

中高層管理者、創(chuàng)業(yè)者和相關人員課程大綱序言：2020疫情對企業(yè)和個人的影響1、對企業(yè)的影響：（1）發(fā)展模式（2）盈利模式（3）商業(yè)模式2、對領導者的影響：（1）思維模式（2）心智模式（3）行為模式案例：傳統(tǒng)企業(yè)的轉(zhuǎn)型與陣痛一、5G的發(fā)展歷程與企業(yè)變革1、1–5G的發(fā)展歷程（1）1–5G的技術發(fā)展......