銀川思維導(dǎo)圖培訓(xùn)公開課

麥肯錫思維訓(xùn)練：金字塔原理與思維導(dǎo)圖 成都：2026年04月28日

1.希望提高思考邏輯性、條理性，提高表達(dá)能力及商務(wù)寫作能力的相關(guān)人士2.其他對(duì)該話題感興趣的所有相關(guān)人士課程大綱：Day 1：金字塔原理—邏輯思維與高效溝通表達(dá)導(dǎo)入：金字塔思維在生活中的閃現(xiàn)第一講：構(gòu)建清晰的邏輯思路—金字塔結(jié)構(gòu)1. 結(jié)構(gòu)的魅力：有形結(jié)構(gòu)，無形結(jié)構(gòu)，思維結(jié)構(gòu)2. 大腦模式：認(rèn)清現(xiàn)......

神奇的思維導(dǎo)圖 成都：2026年07月16日

1. 關(guān)于思維導(dǎo)圖* 可視化思維同人腦思考力的關(guān)系* 初識(shí)思維導(dǎo)圖* 思維導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)及關(guān)鍵元素* 思維導(dǎo)圖繪制規(guī)則* 練習(xí)：運(yùn)用思維導(dǎo)圖工具手繪一張簡(jiǎn)單的導(dǎo)圖2. 思維導(dǎo)圖助力高效梳理信息* 至關(guān)重要的關(guān)鍵詞提煉* 線性筆記記錄向思維導(dǎo)圖筆記的轉(zhuǎn)化* 練習(xí)：整理一段發(fā)言/一場(chǎng)會(huì)議/一堂課的紀(jì)要* 傳統(tǒng)線性筆記 Vs 思......

職場(chǎng)精英思維導(dǎo)圖訓(xùn)練 北京：2026年05月30日

本課程從實(shí)戰(zhàn)中積累的經(jīng)驗(yàn)印證結(jié)果，從心理學(xué)與行為科學(xué)的角度改善思維，從生活中汲取的養(yǎng)分來獲取認(rèn)同。課程深入淺出、風(fēng)格新穎、活躍，內(nèi)容充實(shí)縝密、極富感召力。采取幽默、生動(dòng)的語言，寓教于樂的方式，以及重視和學(xué)員之間的互動(dòng)交流來激發(fā)學(xué)員以達(dá)到最佳的授課效果。課程簡(jiǎn)介本課程來源于思維導(dǎo)圖的發(fā)明者——東尼......

思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的高級(jí)應(yīng)用 北京：2026年06月26日

在職場(chǎng)中，有的人面對(duì)工作與棘手問題總能駕輕就熟、游刃有余，而有的人卻一籌莫展、捉襟見肘，前者往往是績(jī)效考核的前15%、領(lǐng)導(dǎo)眼中的人才與重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，后者卻始終處在疲于應(yīng)付、班加不夠事做不完的漩渦之中。場(chǎng)景1：階段工作啟動(dòng)會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)滔滔不絕布置著工作安排與要求，你奮筆疾書、連氣都沒空換一口，卻依舊沒有記著關(guān)鍵要點(diǎn)、沒能理......

組織管理之深層次溝通—總裁班 深圳：2026年06月04日

本課程通過咨詢技術(shù)、教練引導(dǎo)技術(shù)，情境案例演練等手法，配合培訓(xùn)技術(shù)、視頻還原管理場(chǎng)景等，幫助學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)解決難題，實(shí)現(xiàn)“訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合”。課程收益一、提升認(rèn)知：認(rèn)知打造卓越組織能力的3個(gè)關(guān)鍵、及達(dá)成的關(guān)鍵路徑；二、保障能力：掌握保障組織能力達(dá)標(biāo)的方法，滿足組織關(guān)鍵人才的數(shù)量和質(zhì)量；三、塑造思維：掌握塑造員......

快速變革時(shí)代的全面預(yù)算管理 深圳：2026年06月05日

本課程針對(duì)企業(yè)的以下困境：2 環(huán)境變幻莫測(cè)，企業(yè)經(jīng)營中不確定因素越來越多；2 年初制定的經(jīng)營目標(biāo)，到年末時(shí)發(fā)現(xiàn)很多都難以完成；2 資金、人員以及其它資源在各經(jīng)營單位、部門之間的分配難以平衡；2 盡管廢寢忘食地工作，但經(jīng)營績(jī)效依然不能令老板/股東滿意課程收益：2 了解全面預(yù)算管理的特點(diǎn)，從戰(zhàn)略規(guī)劃的角度對(duì)預(yù)算重新定位2 ......