熱門搜索關(guān)鍵字
北京招聘系統(tǒng)培訓(xùn) 上海內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn) 廣州培訓(xùn)體系培訓(xùn) 深圳素質(zhì)模型培訓(xùn) 蘇州薪酬體系培訓(xùn) 銀川薪酬福利體系培訓(xùn) 成都勝任力模型培訓(xùn) 西安人員選拔培訓(xùn) 重慶崗位分析培訓(xùn) 太原工作分析培訓(xùn) 貴陽薪酬福利培訓(xùn) 鄭州平衡積分卡培訓(xùn) 石家莊人才招聘培訓(xùn) 昆明培訓(xùn)體系設(shè)計培訓(xùn) 武漢STT培訓(xùn) 長沙PTT培訓(xùn) 濟(jì)南CIPTT培訓(xùn) 天津KPI培訓(xùn) 南寧BSC培訓(xùn) 合肥KPI+BSC培訓(xùn)蘭州薪酬設(shè)計培訓(xùn)公開課
舉辦國有企業(yè)收入分配政策解讀暨薪酬設(shè)計、績效管理操作實務(wù)高級研討班 成都:2026年04月27日
國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于改革國有企業(yè)工資決定機(jī)制的意見》(以下簡稱16號文),在薪酬、激勵、股權(quán)等方面賦予國企巨大空間,旨在進(jìn)一步建立健全靈活、高效的國有企業(yè)經(jīng)營機(jī)制,推動國有企業(yè)全面提升高質(zhì)量發(fā)展。2019年國資委印發(fā)《中央企業(yè)工資總額管理辦法》(國資委令第39號),對央企工資總額決定機(jī)制和管理制度體系進(jìn)行全面改革, 這些......
薪酬設(shè)計三部曲-定崗、定編、定薪 成都:2026年07月09日
HR工作有三大難點:崗位設(shè)置、績效與薪酬。①組織結(jié)構(gòu)的確認(rèn)和調(diào)整,涉及到太多人的利益關(guān)系,尤其是高層管理人員的利益關(guān)系:需要設(shè)計多少個管理層次?劃分多少個部門?以及每個部門內(nèi)部需要設(shè)置什么崗位?不同的崗位之間需要如何分工?每個部門的編制應(yīng)該是多少才合適?這都是HR們的痛點。②在很多企業(yè)中,薪酬已經(jīng)變成了企業(yè)和HR的&l......
舉辦國有企業(yè)收入分配政策解讀暨薪酬設(shè)計、績效管理操作實務(wù)高級研討班 西安:2026年05月27日
各級國資委有關(guān)同志、企事業(yè)主管領(lǐng)導(dǎo)、分管人力資源副總、人力資源部、行政人事部、綜合部、勞資部、薪酬主管(專員)、績效考核主管(專員)、各類相關(guān)薪酬工資管理人員等。課程大綱第一部分:國家最新收入分配政策解讀(一)國家出臺的國企改革及高管薪酬分配意見主要內(nèi)容解讀,重點解讀國務(wù)院《關(guān)于深化國有企業(yè)改革的指導(dǎo)意見》涉及薪酬分配......
舉辦國有企業(yè)收入分配政策解讀暨薪酬設(shè)計、績效管理操作實務(wù)高級研討班 重慶:2026年05月17日
第一部分:國家最新收入分配政策解讀(一)國家出臺的國企改革及高管薪酬分配意見主要內(nèi)容解讀,重點解讀國務(wù)院《關(guān)于深化國有企業(yè)改革的指導(dǎo)意見》涉及薪酬分配方面內(nèi)容和《關(guān)于進(jìn)一步深化中央企業(yè)負(fù)責(zé)人薪酬管理的指導(dǎo)意見》。(二)《勞動合同法》修改重點及《工資條例》(草案)解讀,重點對涉及勞動工作時間、勞動報酬、工資內(nèi)涵外延界定等......
身股激勵法—核心人才激勵的王牌利器 深圳:2026年06月26日
第一部分:統(tǒng)一認(rèn)知——激勵的底層邏輯1、職場、職場本質(zhì)、職場人本性2、雇傭關(guān)系的本質(zhì)矛盾3、解決矛盾的正確思維4、HR在解決矛盾中的角色及作用5、員工收入系統(tǒng)性分析6、激勵的游戲規(guī)則7、內(nèi)/外驅(qū)動激勵的區(qū)別和聯(lián)系8、激勵機(jī)制中的全部激勵工具盤點第二部分:追本溯源——晉商身......
精益溝通-管理者情景溝通技術(shù) 上海:2026年05月14日
導(dǎo)入教學(xué)目標(biāo):1. 建立良好的學(xué)習(xí)氛圍,促成對學(xué)員溝通現(xiàn)狀的了解2. 幫助學(xué)員了解溝通成本可能浪費(fèi)的地方,了解溝通效益可以提升的空間教學(xué)內(nèi)容:1 破冰、學(xué)習(xí)規(guī)則建立2 向溝通要效益? 降低溝通成本? 提升溝通效益第一單元 4A 之思考循環(huán)教學(xué)目標(biāo):幫助學(xué)員通過思考循環(huán),選擇有價值的溝通,在不同溝通場景下解析自己的溝通目......
