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4D領(lǐng)導(dǎo)力與卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè) 成都:2026年04月28日
國(guó)際績(jī)效大師Thomas Gilbert指出,績(jī)效問(wèn)題的產(chǎn)生75%歸于環(huán)境。尤其在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代,影響團(tuán)隊(duì)績(jī)效的因素已越來(lái)越多地由技能因素轉(zhuǎn)向非技能因素,無(wú)論是成熟企業(yè)還是初創(chuàng)企業(yè),傳統(tǒng)企業(yè)還是新興企業(yè),無(wú)論采用層級(jí)制還是項(xiàng)目制,團(tuán)隊(duì)協(xié)作、人與人之間的關(guān)系已成為影響企業(yè)績(jī)效的關(guān)鍵,這便是&ld......
卓越團(tuán)隊(duì)打造的五項(xiàng)修煉能力 廣州:2026年05月29日
課程導(dǎo)入:提升認(rèn)知、明確差距1.提問(wèn)互動(dòng):團(tuán)隊(duì)管理中真實(shí)的困難或挑戰(zhàn)2.討論分享:心目中最優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)特征3.改變認(rèn)知:優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)、自我存在的差距4.總結(jié)點(diǎn)評(píng):打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的5個(gè)關(guān)鍵5.復(fù)盤(pán)改進(jìn):復(fù)盤(pán)過(guò)往對(duì)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)認(rèn)知的盲區(qū)及改進(jìn)計(jì)劃【成果產(chǎn)出】?jī)?yōu)秀團(tuán)隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)、自我差距、提升的5個(gè)關(guān)鍵;復(fù)盤(pán)結(jié)果及改進(jìn)計(jì)劃第一章:高瞻遠(yuǎn)矚......
乘風(fēng)破浪—卓越團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)式訓(xùn)練 廣州:2026年06月25日
任何成功者的背后或一個(gè)成功的企業(yè)都擁有一個(gè)卓越的團(tuán)隊(duì)在支持。20多年前,當(dāng)世界一流的企業(yè)如豐田、麥當(dāng)勞、通用等公司把團(tuán)隊(duì)模式引入到它們的生產(chǎn)與銷售過(guò)程中時(shí),曾轟動(dòng)一時(shí),并一度成為新聞熱點(diǎn);而今天,團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的方式已經(jīng)曼延到幾乎所有的組織中,一大批覺(jué)醒的企業(yè)正不遺余力地致力于卓越團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。建立卓越的團(tuán)隊(duì)是所有進(jìn)取型組織的......
卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的成長(zhǎng)路徑——職權(quán)、人際、產(chǎn)出、授能、真我 廣州:2026年07月02日
本著“知行合一”的理念,課程依照中國(guó)地域特征將國(guó)際認(rèn)證的版權(quán)課程在本土內(nèi)化的基礎(chǔ)上,進(jìn)行了系統(tǒng)整合,最終選擇并成就了《卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉》課程。1.幫助參訓(xùn)者,重新審視自身在領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),以及投身事業(yè)持續(xù)發(fā)展過(guò)程中的“關(guān)注點(diǎn)”;2.從團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)角色與行為出發(fā),從具體領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員著手......
采購(gòu)底價(jià)攻略與采購(gòu)成本管理 北京:2026年05月18日
供應(yīng)鏈總監(jiān)、采購(gòu)總監(jiān);供應(yīng)鏈經(jīng)理/主管、采購(gòu)經(jīng)理/主管、供應(yīng)商管理經(jīng)理/主管;供應(yīng)鏈專員、采購(gòu)專員、供應(yīng)商管理專員、成本分析工程師、財(cái)務(wù)審計(jì)、成本分析工程師等相關(guān)從業(yè)工作人員課程大綱一、采購(gòu)的總成本1. 注意總成本的人認(rèn)識(shí)(1) 年降的壓力與質(zhì)量博弈(2) 可替代物料(3) 成本控制要從研發(fā)抓起2. 采購(gòu)團(tuán)隊(duì)搭建及每個(gè)......
卓越班組長(zhǎng)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 上海:2026年06月23日
第一站:班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知1.班組長(zhǎng)的地位和使命2.班組長(zhǎng)的具體職責(zé)3.班組長(zhǎng)的素質(zhì)要求4.從員工到班組長(zhǎng)管理角色的轉(zhuǎn)變5.從技術(shù)型人才到管理型人才案例分享:足球天才馬拉多納的角色認(rèn)知6.確定轉(zhuǎn)變的類型,從而理解你所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。7.班組長(zhǎng)的三種心態(tài):改變?&適應(yīng)?&走人?案例破冰:黃班長(zhǎng)心態(tài)困惑?8......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
中層管理培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
曾慶學(xué)老師
湖北民營(yíng)經(jīng)濟(jì)研究院專家委員會(huì)首席專家,中國(guó)人力資源管理大獎(jiǎng)評(píng)審專家,中國(guó)人力資源協(xié)會(huì)理事,北京大學(xué)高...
