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跨部門溝通與協(xié)作-張椿齡老師 重慶:2026年05月15日
MI時代,伴隨著的是權(quán)責(zé)分配日趨明確、分工日漸細(xì)化、去中心化等變化,部門間的交流也越加緊密與頻繁,信息傳遞模式也發(fā)生了改變。由于意見的分歧、信息的不對稱等諸多因素,跨部門之間越來越難以協(xié)調(diào),常常影響公司整體運(yùn)作效率,很多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者苦惱不已——如何讓員工掌握專業(yè)的溝通技能,改變溝通態(tài)度,并使之成為......
團(tuán)隊建設(shè)與高效溝通 重慶:2026年05月29日
一、高績效團(tuán)隊的構(gòu)建之道1、“勇士漂”中的“關(guān)鍵人”2、“獅群”和“狼群”誰才是高效團(tuán)隊3、構(gòu)建高效團(tuán)隊的體系優(yōu)勢4、團(tuán)隊渴望的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備什么特點(diǎn)5、團(tuán)隊的“第五級領(lǐng)導(dǎo)者”6、建立團(tuán)隊&ldquo......
次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵 重慶:2026年06月05日
一、Z世代來襲——給傳統(tǒng)管理者帶來的靈魂思考1.靈魂一問:為什么和Z世代聊天,你總被詬為“話題終結(jié)者?2.靈魂二問:為什么越來越多的Z世代員工,會對團(tuán)建Say No?3.靈魂三問:為什么Z世代新人對滿堂灌的入職培訓(xùn),集體躺平?4.靈魂四問:躺平、社恐、二次元背后,到底有什么樣的心理需......
跨部門溝通、協(xié)作與沖突處理 重慶:2026年06月11日
高實踐性:全程基于學(xué)員自己的實際工作案例展開;高參與性:全程引導(dǎo)式培訓(xùn),在老師引導(dǎo)下通過“在自己情境中運(yùn)用方法論”、“相互交流借鑒”、“老師點(diǎn)評建議”相結(jié)合,促進(jìn)方法論在實際工作中的遷移;高適用性:把方法論與工作情境緊密融合,輕松自由的場域促進(jìn)學(xué)員......
績效目標(biāo)5步達(dá)成--情境沙盤 深圳:2026年05月10日
績效是管理最重要的事情。很多團(tuán)隊管理者,部門和班組管理者,身背團(tuán)隊績效目標(biāo),但很難讓團(tuán)隊成員分擔(dān)并全力以赴完成,沒法千斤重?fù)?dān)眾人挑,只好獨(dú)力承擔(dān),長期忙于救火,疲于奔命。如何將壓力和責(zé)任分擔(dān)到成員身上,并能幫助和激勵成員高效完成績效目標(biāo),本課程的5步高效達(dá)成系統(tǒng),將助力管理者實現(xiàn)這一目的。課程目標(biāo)通過情境沙盤體驗?zāi)繕?biāo)管......
現(xiàn)場精細(xì)化管理改善與提升實戰(zhàn)訓(xùn)練 上海:2026年07月02日
生產(chǎn)現(xiàn)場管理人員、生產(chǎn)經(jīng)理/主管等相關(guān)人員課程大綱一、中國現(xiàn)代企業(yè)的現(xiàn)狀與癥結(jié)企業(yè)的先天不足工廠七大浪費(fèi)二、世界制造發(fā)展的趨勢生產(chǎn)制造的三大趨勢精細(xì)化管理追求的境界三、何謂精細(xì)化管理精細(xì)化管理精細(xì)化管理的四大特征精細(xì)化管理是一種模式精細(xì)化管理的理念精細(xì)化管理的實施策略精細(xì)化管理的執(zhí)行八大原則四、如何打造優(yōu)秀的管理能力管......
