昆明采購(gòu)成本培訓(xùn)公開(kāi)課

產(chǎn)供研學(xué)習(xí)系列—降低采購(gòu)成本與供應(yīng)商談判技巧 成都：2026年06月06日

摒棄市場(chǎng)上各種雜亂的所謂的“降本方法”，以清晰的結(jié)構(gòu)幫助大家整理主要思路；基本掌握競(jìng)標(biāo)的“戰(zhàn)略”，而不是各種次要的細(xì)節(jié)；掌握2大分析工具以及實(shí)際適用的情景；通過(guò)各種實(shí)例演示，領(lǐng)悟TCO的真正含義，并能運(yùn)用在各自工作中；回顧談判的部分基礎(chǔ)，但十分重要的概念；識(shí)別談判中使用的......

精益采購(gòu)管理—《采購(gòu)成本縮減與談判技巧》 成都：2026年06月16日

新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下單純依賴談判或招標(biāo)的傳統(tǒng)模式獲取采購(gòu)成本優(yōu)勢(shì)的做法已遠(yuǎn)不能滿足組織需要。組織期望采取更有創(chuàng)造性的多元化的降本舉措提升采購(gòu)成本優(yōu)勢(shì)。本課程旨在提煉系統(tǒng)性縮減采購(gòu)成本的策略與方法，為組織提升采購(gòu)成本競(jìng)爭(zhēng)力提供更多的機(jī)會(huì)與可能性。360º采購(gòu)降本關(guān)注全流程、全品類、全生命周期的全方位降本，挖掘更多降本機(jī)......

持續(xù)降低采購(gòu)成本與優(yōu)勢(shì)談判技巧實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng) 成都：2026年07月02日

由于全球經(jīng)濟(jì)的影響，企業(yè)采購(gòu)面臨許多困難，如品質(zhì)、價(jià)格和交期，只有解決了這些問(wèn)題，才能滿足企業(yè)發(fā)展的需求。這就要求我們采購(gòu)人員要具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，來(lái)解決這些問(wèn)題，并且在長(zhǎng)期工作過(guò)程中使自己逐步得到提升。本課程內(nèi)容涉及采購(gòu)的多個(gè)方面，從采購(gòu)原理到供應(yīng)商開(kāi)發(fā)和管理等等內(nèi)容，幫助我們采購(gòu)人員提高供應(yīng)商管理能力和采購(gòu)能力，解......

降低采購(gòu)成本及供應(yīng)商談判技巧 成都：2026年07月17日

掌握降低采購(gòu)成本的五大方法。學(xué)會(huì)如何編制采購(gòu)成本的預(yù)算方法。學(xué)會(huì)如何分析供應(yīng)商們的報(bào)價(jià)。提升采購(gòu)談判效率的要素有哪些？如何正確把握庫(kù)存與采購(gòu)的關(guān)系？如何實(shí)施民間招標(biāo)運(yùn)作？課程大綱:第一模塊：如何設(shè)定采購(gòu)管理的績(jī)效目標(biāo)？采購(gòu)管理的KPI指標(biāo)有哪些？采購(gòu)管理有幾大類別？各種采購(gòu)管理的目標(biāo)差異。采購(gòu)成本的學(xué)習(xí)曲線。采購(gòu)實(shí)物與......

匠心服務(wù)：解讀日式精細(xì)化服務(wù)管理的道與術(shù) 上海：2026年05月15日

1.思維重構(gòu)：建立「匠人式服務(wù)哲學(xué)」‌‌理解「おもてなし」的底層邏輯，告別簡(jiǎn)單模仿，掌握「服務(wù)即修行」的東方商業(yè)智慧。2.技能武裝：可落地日系管理工具包‌。將服務(wù)流程轉(zhuǎn)化為沉浸式演練，提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行效率。3.‌商業(yè)價(jià)值：提升客戶生命周期‌，通過(guò)「感動(dòng)服務(wù)設(shè)計(jì)」，將單次消費(fèi)......

向華為學(xué)習(xí)：打動(dòng)客戶的營(yíng)銷演講 上海：2026年07月10日

1、銷售團(tuán)隊(duì)：售前/后技術(shù)、會(huì)議營(yíng)銷、一線銷售人員等需與客戶交流的人員；2、營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)：Marketing、市場(chǎng)推廣、公關(guān)等市場(chǎng)營(yíng)銷人員；3、生產(chǎn)、研發(fā)、服務(wù)等其他需要與客戶交流的人員。課程大綱第一講：解密營(yíng)銷演講一、營(yíng)銷演講的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)二、營(yíng)銷演講面臨的五大障礙1、心理心態(tài)、思路結(jié)構(gòu)、表達(dá)演繹、互動(dòng)控場(chǎng)、輔助要素障礙三、......