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昆明人才發(fā)展培訓(xùn)公開(kāi)課
基于6D的培訓(xùn)項(xiàng)目管理與基于勝任模型的人才發(fā)展體系建設(shè)高級(jí)研討班 貴陽(yáng):2026年07月16日
各企事業(yè)單位;各分管企業(yè)的主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、中高層管理人員、人力資源總監(jiān)、培訓(xùn)總監(jiān)、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)專(zhuān)員、課程開(kāi)發(fā)人員、培訓(xùn)主管、想掌握標(biāo)準(zhǔn)課程開(kāi)發(fā)技術(shù)的人、培訓(xùn)中心、職業(yè)技術(shù)學(xué)院、職業(yè)技師學(xué)院、內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)師、專(zhuān)兼職講師等企業(yè)相關(guān)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人;各級(jí)國(guó)資委以及政府主管企業(yè)部門(mén)的負(fù)責(zé)人及相關(guān)人員。課程內(nèi)容第一章節(jié):培訓(xùn)管理現(xiàn)狀與......
基于6D的培訓(xùn)項(xiàng)目管理與基于勝任模型的人才發(fā)展體系建設(shè)高級(jí)研討班 成都:2026年05月13日
第一章節(jié):培訓(xùn)管理現(xiàn)狀與發(fā)展1.培訓(xùn)管理存在的突出問(wèn)題2.影響培訓(xùn)工作的主要因素 3.培訓(xùn)組織發(fā)展的驅(qū)動(dòng)因素4.培訓(xùn)管理三大體系構(gòu)成 5.培訓(xùn)發(fā)展階段與培訓(xùn)部門(mén)能力6.從業(yè)人員能力提升需求 7.創(chuàng)新培訓(xùn)開(kāi)發(fā)新模式第二章節(jié):培訓(xùn)需求與計(jì)劃管理1.需求調(diào)研常用方法回顧2.什么是真正的培訓(xùn)需求 3.需求是培訓(xùn)管理的起點(diǎn)4.培......
人才管理全景圖:人才戰(zhàn)略、敏捷建模、人才盤(pán)點(diǎn)、人才發(fā)展 成都:2026年06月04日
• 回歸人才管理的本質(zhì)思考,澄清核心觀點(diǎn)和概念, 從而在日常工作中與業(yè)務(wù)、與高管順暢對(duì)接• 清晰簡(jiǎn)明的建立“人才管理全景圖”的認(rèn)知體系• 從內(nèi)部管理工作角度,建立建模、盤(pán)點(diǎn)、發(fā)展的一體化思路,從而在實(shí)際工作中以終為始,輕量敏捷的規(guī)劃、配置與評(píng)估• 從內(nèi)部管......
人才發(fā)展班:訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的人才培養(yǎng)項(xiàng)目設(shè)計(jì) 重慶:2026年06月04日
1.學(xué)習(xí)一套關(guān)鍵崗位群的識(shí)別方法,找到培訓(xùn)的主要矛盾;2.學(xué)習(xí)人才培養(yǎng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)方法,實(shí)現(xiàn)“訓(xùn)” “戰(zhàn)”結(jié)合;3.學(xué)習(xí)一套內(nèi)訓(xùn)師管理制度,保證內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)的積極性;4.做好培訓(xùn)項(xiàng)目的需求調(diào)研,充分理解業(yè)務(wù)部門(mén)訴求,成為合格的業(yè)務(wù)伙伴!課程大綱:一、為什么大多數(shù)的培訓(xùn)沒(méi)效果?信......
標(biāo)準(zhǔn)化管理—SOP、SIP指導(dǎo)書(shū)編寫(xiě)與實(shí)效性應(yīng)用實(shí)操班 深圳:2026年06月06日
公司領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)部門(mén)、服務(wù)管理部門(mén)、倉(cāng)儲(chǔ)物流管理部門(mén)、服務(wù)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)工程師\技術(shù)員、各部門(mén)主管等及企業(yè)管理與技術(shù)人員。課程大綱第一講 標(biāo)準(zhǔn)化的價(jià)值與作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化1.企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作的問(wèn)題解析A.如何做標(biāo)準(zhǔn)?B.有標(biāo)準(zhǔn),為什么不落實(shí)、落實(shí)程度低C.為了ISO而制定標(biāo)準(zhǔn)D.有了流程文件,員工執(zhí)行力不好?無(wú)法徹底運(yùn)行不了&hel......
SOP現(xiàn)場(chǎng)雙標(biāo)管理與生產(chǎn)線效率提升 廣州:2026年06月29日
第一部分:如何實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)線(實(shí)戰(zhàn)模擬)第一輪 標(biāo)準(zhǔn)化概述了解標(biāo)準(zhǔn)化對(duì)生產(chǎn)周期及客戶需求的重要性生產(chǎn)支持系統(tǒng)溝通效率—目前企業(yè)最大的浪費(fèi)溝通效率提升方向與兩大工具—標(biāo)準(zhǔn)化與5S了解標(biāo)準(zhǔn)化對(duì)產(chǎn)線質(zhì)量與安全控制的重要性企業(yè)如何實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)體系案例分享—標(biāo)桿企業(yè)30分鐘上崗的傻瓜化現(xiàn)場(chǎng)第......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
人力資源培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
趙仁鑫老師
趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國(guó)南方航...
曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營(yíng)銷(xiāo)顧問(wèn)集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問(wèn)...
