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產(chǎn)品經(jīng)理 成都:2026年05月14日
快速消費(fèi)品行業(yè),制造行業(yè)及部分服務(wù)型行業(yè)的產(chǎn)品經(jīng)理,品牌經(jīng)理和市場(chǎng)策劃人員課程大綱:1.產(chǎn)品經(jīng)理的地位和作用* 產(chǎn)品經(jīng)理的定義* 企業(yè)為什么需要產(chǎn)品經(jīng)理――我們的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境* 產(chǎn)品經(jīng)理的職責(zé)* 建立起以產(chǎn)品為中心的管理流程和體系2.市場(chǎng)研究識(shí)別與作用* 市場(chǎng)調(diào)研的作用* 市場(chǎng)調(diào)研活動(dòng)應(yīng)具備的條件及原則* 如何設(shè)計(jì)調(diào)查問卷......
產(chǎn)品經(jīng)理的升階--從技術(shù)到市場(chǎng)商業(yè)化成功 成都:2026年06月29日
一、.咨詢案例分享:(動(dòng)態(tài)調(diào)整的緣故,具體內(nèi)容不在大綱中體現(xiàn))1、課程開始,通過一個(gè)完整的咨詢案例展開,用案例詮釋整體理論框架2、課程中的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)上,對(duì)應(yīng)的咨詢案例輔助學(xué)員理解理論,學(xué)員結(jié)合公司的產(chǎn)品進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)研討、交流、點(diǎn)評(píng)二、營(yíng)銷:從技術(shù)到商業(yè)化成功1、技術(shù)成功、市場(chǎng)成功與財(cái)務(wù)成功2、從研發(fā)型企業(yè)到產(chǎn)品型企業(yè)轉(zhuǎn)型3......
成功的產(chǎn)品經(jīng)理:打造以需求為導(dǎo)向的產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)模式 重慶:2026年06月26日
企業(yè)收益:1、結(jié)合企業(yè)自身特點(diǎn),重新定義產(chǎn)品經(jīng)理的定位與職責(zé);2、提升產(chǎn)品經(jīng)理與跨部門的協(xié)作效率,打造高效的產(chǎn)品經(jīng)理團(tuán)隊(duì);3、幫助企業(yè)建立產(chǎn)品計(jì)劃、開發(fā)與運(yùn)營(yíng)的流程化運(yùn)作機(jī)制。崗位收益:1、掌握市場(chǎng)機(jī)會(huì)分析的四個(gè)緯度和工具方法,為制定計(jì)劃提供依據(jù);2、學(xué)會(huì)制定產(chǎn)品線業(yè)務(wù)計(jì)劃和產(chǎn)品路標(biāo),掌握產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目立項(xiàng)的基本方法;3......
像產(chǎn)品經(jīng)理一樣做HRBP—打造HRBP的業(yè)務(wù)影響力 廣州:2026年05月08日
1、跨界借鑒突破性思維:本課程以“產(chǎn)品經(jīng)理”思維,跨界探尋人力資源轉(zhuǎn)型升級(jí)的思維方式和杠桿點(diǎn),從績(jī)效、招聘、培訓(xùn)三方面提升HRBP的業(yè)務(wù)影響力;2、在課程授課過程中,提供實(shí)用的方法和工具,采用教練式輔導(dǎo)的方式,引導(dǎo)學(xué)員深入思考,學(xué)員學(xué)完即可使用,確保學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。課程大綱一、HRBP之價(jià)值體現(xiàn)......
設(shè)備備品備件庫(kù)存控制與倉(cāng)儲(chǔ)管理 上海:2026年06月22日
根據(jù)生產(chǎn)企業(yè)面臨備品備件采購(gòu)周期長(zhǎng)、部分強(qiáng)勢(shì)供應(yīng)商供貨不及時(shí)、質(zhì)量不穩(wěn)定,設(shè)備故障與備件需求的不確定性,導(dǎo)致備件計(jì)劃不準(zhǔn)確,不是積壓就是缺貨,導(dǎo)致客戶或維修部門抱怨;備件產(chǎn)品描述不嚴(yán)謹(jǐn)、一物多碼與一碼多物,導(dǎo)致庫(kù)存信息不準(zhǔn)確;有關(guān)部門對(duì)隨機(jī)件及呆料處理不及時(shí),加之使用部門經(jīng)常借料等導(dǎo)致倉(cāng)庫(kù)長(zhǎng)期帳物不符;備品備件的特殊性......
向華為學(xué)管理|搶占戰(zhàn)略機(jī)會(huì)點(diǎn)的人才戰(zhàn)略 深圳:2026年06月26日
企業(yè)成功= = 戰(zhàn)略×組織能力(組織& & 人才& & 文化)戰(zhàn)略制定要基于機(jī)會(huì)而不是能力,戰(zhàn)略的目的在于領(lǐng)先而不是跟隨增長(zhǎng)性是企業(yè)最核心的指標(biāo),絕不是大而全的管理體系建設(shè)業(yè)務(wù)戰(zhàn)略必須落實(shí)到組織、人才、文化氛圍的執(zhí)行舉措上以組織能力提升為核心的人力資源管理已經(jīng)成為業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的有......
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名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
