昆明執(zhí)行力培訓(xùn)公開課

高效執(zhí)行的藝術(shù) 成都：2026年05月12日

沒有執(zhí)行就沒有結(jié)果，但目前無論是團(tuán)隊還是個體，都存在執(zhí)行不力的狀況，制定了很多目標(biāo)、計劃，卻沒有得到所期望的結(jié)果。為什么執(zhí)行這么難？本課程將從戰(zhàn)略及戰(zhàn)術(shù)兩個層面對執(zhí)行力進(jìn)行深入的剖析和探究，并提供相應(yīng)的工具和方法。參加對象* 職能部門總監(jiān)，經(jīng)理，主管* 業(yè)務(wù)領(lǐng)域或者區(qū)域負(fù)責(zé)人* 項目團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者課程大綱1.執(zhí)行力的理念及......

提高組織效能——巔峰執(zhí)行力打造 成都：2026年05月14日

互動講授、案例討論、影片教學(xué)、案例分析、情景互動【培訓(xùn)特點(diǎn)】綜合運(yùn)用多種培訓(xùn)方法：根據(jù)課程階段的不同，實(shí)施最能實(shí)現(xiàn)該階段內(nèi)容的培訓(xùn)方法，重點(diǎn)突出教練技術(shù)；實(shí)現(xiàn)知識技能轉(zhuǎn)換：用訓(xùn)練，尤其是有標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練加測評工具，實(shí)現(xiàn)知識技能的不斷錘煉，提高學(xué)員學(xué)習(xí)的熱情；實(shí)現(xiàn)工作場景應(yīng)用：通過當(dāng)場教練指導(dǎo)，針對學(xué)員工作中遇到的實(shí)際情況給......

中層經(jīng)理通用管理技能訓(xùn)練（MTP） 成都：2026年05月15日

企業(yè)各個部門經(jīng)理、中基層主管，中小型企業(yè)的副總經(jīng)理、總監(jiān)，以及其它管理崗位上的管理人員、后備干部。課程大綱第一部分 認(rèn)識管理、角色定位、能力構(gòu)建模塊一、認(rèn)識管理管理的基本含義管理的基本要素領(lǐng)導(dǎo)的基本含義領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異是什么？管理行為特征與領(lǐng)導(dǎo)行為特征的比較管理行為風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格的比較練習(xí)1-5行為識別練習(xí)：一幅圖......

企業(yè)中層管理干部十項管理能力提升（MTP）訓(xùn)練營 成都：2026年05月27日

第一講、管理價值與任務(wù)分析一、管理的價值1、何為管理？2、管理的目的：達(dá)成組織的績效目標(biāo)3、管理的兩大核心：管事、理人二、管理的三項任務(wù)1、實(shí)現(xiàn)組織特定的目標(biāo)和使命2、使工作富有成效、員工具有成就感3、處理對社會的影響與承擔(dān)社會責(zé)任三、管理者的五項基本作業(yè)1、要制定目標(biāo)2、組織安排工作3、進(jìn)行激勵和信息溝通4、建立績效......

軍令如山-高效執(zhí)行力 成都：2026年06月05日

強(qiáng)有力的執(zhí)行才是企業(yè)成功的關(guān)鍵所在!什么是執(zhí)行力？怎樣加強(qiáng)公司執(zhí)行力度？這是所有企業(yè)都在思考和實(shí)踐的問題。其實(shí)，執(zhí)行力就是管理者為實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略和階段性目標(biāo)而具有的計劃、指揮、跟進(jìn)、協(xié)調(diào)能力。追求的最高境界是一切都在管理者的掌控之中，就是“管到每個人每天的每一件事”。知道每個人在干什么，干的如何，需要......

結(jié)果導(dǎo)向與責(zé)任意識——提升行動力 成都：2026年06月24日

1. 認(rèn)識任務(wù)與結(jié)果的差異* 完成任務(wù)≠結(jié)果* 員工的底線——提供結(jié)果* 任務(wù)即程序，結(jié)果即目標(biāo)* 結(jié)果心態(tài)的三要素* 結(jié)果由自己掌握* 自我驅(qū)動的核心力2. 提供結(jié)果，承擔(dān)責(zé)任* 團(tuán)隊的結(jié)果來自人人負(fù)責(zé)* 凝聚力來自共同責(zé)任* 責(zé)任匯報與自我跟進(jìn)* 鎖定目標(biāo)，結(jié)果循序推進(jìn)* 積極心態(tài)，永......

中高層經(jīng)理MTP系統(tǒng)提升訓(xùn)練 成都：2026年06月27日

● 角色認(rèn)知：做好管理角色認(rèn)知與定位，明確管理者職責(zé)，增強(qiáng)職業(yè)化● 有效溝通：提高溝通水平，掌握高效溝通技巧，提高團(tuán)隊效率● 目標(biāo)管理：學(xué)會制定目標(biāo)，分解目標(biāo)，落實(shí)目標(biāo)，掌握目標(biāo)達(dá)成的方法● 時間管理：提升時間管理效率，在單位時間內(nèi)做對企業(yè)最有價值的事● 績效管理：掌握如何進(jìn)行績效管理，帶領(lǐng)團(tuán)隊拿結(jié)果● 員工激勵：有效......

場景化--角色認(rèn)知定位與自我管理 成都：2026年06月27日

企事業(yè)董事長、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)、中層管理人員、主管經(jīng)理、部門經(jīng)理、儲備干部等課程大綱第一部分：定位清晰-中層干部的角色認(rèn)知與定位一、中層干部角色認(rèn)知中層干部的重要作用、角色和使命管理人員的五大角色轉(zhuǎn)變中層干部管理的五大工作中層干部在企業(yè)架構(gòu)里的位置管理者的行為方式——從自己做事到帶領(lǐng)團(tuán)隊下......

執(zhí)行力培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

打造團(tuán)隊執(zhí)行力實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 主講：楊老師

● 使中基層管理者在自我提升的基礎(chǔ)上，提升整個團(tuán)隊的執(zhí)行力問題；● 使中基層管理者更加明確培養(yǎng)下屬及提升團(tuán)隊的重要性；● 使中基層管理者掌握更為實(shí)用的團(tuán)隊激勵策略與技術(shù)；● 使中基層管理者能夠有效辨別團(tuán)隊成員執(zhí)行偏離的真正原因，并最終找到其解決的方法；● 使中基層管理者更加輕松的帶領(lǐng)團(tuán)隊實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。課程對象：中層干部......

沙漠掘金——企業(yè)中高層管理人員“情景模擬訓(xùn)練”課程 主講：紀(jì)老師

情景訓(xùn)練課程，開發(fā)的重點(diǎn)基于任務(wù)的整體性訓(xùn)練設(shè)計，深入到情景中去體驗、反思情景發(fā)生的一切、連結(jié)過往經(jīng)驗或案例、組織建設(shè)性的思考、應(yīng)用到真實(shí)的世界、并形成指導(dǎo)日后實(shí)踐工作的經(jīng)驗；避免了知識點(diǎn)的局部局部的、碎片化的練習(xí)，無法幫助學(xué)習(xí)者形成整體的認(rèn)知和圖式，無法實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的遷移。結(jié)合情景訓(xùn)練的方向，現(xiàn)場自我設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo)，并在課......

行動學(xué)習(xí)-戰(zhàn)略解碼（跨越戰(zhàn)略與執(zhí)行的鴻溝） 主講：夏老師

對很多企業(yè)家和中高層管理者而言，希望他制定的戰(zhàn)略能有效分解并使之得以有效執(zhí)行。然而，戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)略執(zhí)行之間橫亙著一條鴻溝，既深又寬，難以跨越。我們該如何帶領(lǐng)團(tuán)隊立足現(xiàn)實(shí)、乘風(fēng)破浪，從此岸駛向勝利的彼岸？戰(zhàn)略解碼作為一種化戰(zhàn)略為行動的能夠真正跨越戰(zhàn)略到執(zhí)行鴻溝的工作方法。它采用集體研討的形式，集成高層團(tuán)隊與骨干員工的智慧......

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