昆明員工培訓公開課

激活賦能——培訓管理體系規劃與設計及人才盤點 昆明：2026年05月12日

企業大學、培訓中心、人力資源總監/經理、培訓總監/經理、企業內訓師、人力資源從業者及相關人員。課程目標理解培訓管理者組織培訓的定位與崗位職責；掌握企業培訓管理者培訓需求分析流程工具；掌握企業培訓管理體系設計與計劃設計步驟；掌握企業培訓管理組織實施與內部講師賦能；掌握企業培訓管理評估步驟與投資回報分析；掌握企業培訓管理氛......

七步創視—視頻微課創作營 昆明：2026年05月12日

賦能于人：1）為企業沉淀核心方法論：企業的核心流程/成功經驗用文字或課件培訓的方式，不易傳播，難理解，不好復制，成本高，效率低；2）教會更多人才技能方法：通過視頻模式，便于推動業務成功經驗高效的傳播（通過手機端/PC端），讓更多的學員復制成功；3）打造全員學習氛圍：學員在工作空余時間，打開手機隨時隨地，想學就學；視頻圖......

成功從優秀員工做起 昆明：2026年05月30日

全體員工，服務人員。課程大綱一、成功人士的成功因素分析1、目前社會就業形勢的分析，大學生就業形勢的嚴峻，大學畢業=失業，每一位員工如何看待自己的工作；2、分析目前行業的競爭態勢，分析行業競爭取勝的關鍵因素，分析公司在競爭中取勝的核心競爭力之所在：人才的高素質/管理的規范化……，目的在于激發員......

互聯網+時代培訓體系建設與培訓管理實務 昆明：2026年06月23日

各企事業單位；各分管企業的主管部門領導、中高層管理人員、人力資源總監、培訓總監、培訓經理、培訓專員、課程開發人員、培訓主管、想掌握標準課程開發技術的人、培訓中心、職業技術學院、職業技師學院、內訓師、培訓師、專兼職講師等企業相關培訓負責人；各級國資委以及政府主管企業部門的負責人及相關人員。資格認證證書頒發：經培訓考試合格......

行政事業單位財務和管理人員專業能力提升 昆明：2026年06月26日

“十三五”時期，政府會計改革有序推進、成果豐碩，構建財務會計和預算會計適度分離又相互銜接的政府會計核算模式，基本建立起一套具有中國特色的政府會計標準體系。今年是“十四五"規劃開局之年， 總結提煉新準則制度實施中行之有效的做法，形成可復制可推廣的實施經驗，加強準則制度與預決算......

《建立培訓體系與培訓技能提升》——降低培訓成本，培養合格人才 昆明：2026年06月27日

您是否在為每年的企業年度培訓計劃開展工作感到困惑？您是否想擁有培訓體系與培訓計劃制定的管理工具？您是否真正開始了有效的培訓管理？您是否能做不能說，想和別人分享卻找不到好的溝通方法？您是否經常面對客戶和員工進行各類演講和培訓？本課程針對以上問題提出實用的方法和技巧，從而提升經理和管理者的培訓能力，提升培訓效果課程收益：1......

招聘與人才甄選，培訓體系建立 貴陽：2026年05月30日

1.掌握識人的12個技術；2.識人成功案例分享；3.了解培訓體系建立的問題與難點：包括如何挖掘培訓需求；如何制定年度規劃等等；4掌握培訓體系建立的技巧與方法；5.解決工作中遇到的實際問題；6.解答學員問題與困惑.課程大綱:第一講 招聘面試的前提與關鍵點第二講 找到優秀的下屬就用這幾招第三講 招聘面試實戰問題及問題解決第......

企業人才“選育用留”體系構建與實戰 貴陽：2026年06月24日

第一章、精準選拔--構建人才評估護城河（選）第一節：成功人才的勝任密碼-識別高績效人才的四維勝任標準1.視頻案例研討： 《誰最能勝任總廚崗位？》小組討論：總廚崗位的成功畫像投票與觀點碰撞2.成功典范模型（60min）：知識 (K)： 崗位所需的專業理論經驗 (E)： 過往經歷中的關鍵歷練能力 (A)： 可觀察、可衡量的......

員工培訓內訓課程

玩轉微課? --經驗萃取與場景微課開發 主講：徐老師

一套微課快速開發方法論一套微課開發工具素材包一個獨立完成的微課作品無數優秀案例圖片素材等【課程大綱】第一階段：課前的翻轉課堂啟動時間：課前一周1、主題微課學習目標：幫助學員提前預習企業微課的相關內容，配套我方同名出版書籍2、課程素材準備目標：幫助學員準備企業微課制作資料包（包括圖片、文字、視頻、音頻等）；3、安裝微課制......

TTT系列課程第一階段——培訓師入門基礎技能培訓 主講：張老師

當下時代，中國培訓業進入了一個快速發展的時期。根據最新統計，我國培訓市場的潛在規模已達3000億元。并且在人才需求上，國內目前至少需要三十萬名培訓師，但我國缺乏大量的本土優秀企業培訓師。故企業培訓師作為21世紀的黃金職業，享有“金領”的稱號。且隨著企業競爭的不斷加劇，企業培訓師的市場還將逐年擴大......

精英內部講師TTT 主講：劉老師

1.使學員了解企業建立內部講師制度的策略定位與發展方向。2.使學員掌握企業內部講師的職責，功能與角色。3.使學員具備提出訓練計劃及設計訓練課程的理論基礎及實務能力，包含以下幾個部分：如何進行訓練需求分析？ 如何擬訂具體的訓練目標？如何安排合宜的訓練環境？ 訓練如何與組織發展策略結合？如何撰寫完整的訓練計劃？4.使學員能......

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