昆明班組長(zhǎng)培訓(xùn)公開(kāi)課

日事日畢---班組長(zhǎng)日程計(jì)劃編制、進(jìn)度管控及異常處理 昆明：2026年06月17日

第一講 生產(chǎn)型企業(yè)運(yùn)作架構(gòu)概述與計(jì)劃管理作用1.互動(dòng)：現(xiàn)代制造型企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)問(wèn)題2.互動(dòng)：現(xiàn)代制造型企業(yè)“從訂單到出貨”的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖3.制造型企業(yè)生產(chǎn)模式面臨的問(wèn)題A.當(dāng)前市場(chǎng)環(huán)境中的“少量多批+配套”帶來(lái)的生產(chǎn)問(wèn)題B.【某生產(chǎn)型企業(yè)的變革案例—&mdash......

工業(yè)4.0與中國(guó)制造2025背景下的精益生產(chǎn)與班組管理培訓(xùn)班 昆明：2026年06月27日

德國(guó)是全球制造業(yè)中最具競(jìng)爭(zhēng)力的國(guó)家之一，其裝備制造業(yè)全球領(lǐng)先。德國(guó)以工業(yè)4.0引領(lǐng)全球第四次工業(yè)革命。工業(yè)4.0和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代正在洶涌而來(lái)，正在改變和顛覆一切傳統(tǒng)制造業(yè)！必將徹底摧毀和改變傳統(tǒng)制造業(yè)的思維模式、生產(chǎn)方式、商業(yè)邏輯與經(jīng)營(yíng)模式。學(xué)習(xí)和借鑒工業(yè)4.0，深度推進(jìn)兩化融合，是推動(dòng)中國(guó)制造2025的必由之路。習(xí)大大說(shuō)......

工業(yè)4.0與中國(guó)制造2025背景下的精益生產(chǎn)與班組管理培訓(xùn)班 貴陽(yáng)：2026年05月29日

企業(yè)各部門主管、經(jīng)理等管理人員。課程大綱模塊一 工業(yè)4.0時(shí)代變革創(chuàng)新的新商業(yè)邏輯1. 管理視頻：顛覆的世界，你準(zhǔn)備好了嗎？2. 未來(lái)十年，制造業(yè)到底拼什么？3. 案例分析：諾基亞到底死在哪里？4. 創(chuàng)新者的窘境與困惑5. 制造業(yè)挑戰(zhàn)與趨勢(shì)6．海爾，是成功企業(yè)，還是時(shí)代企業(yè)？7. 新常態(tài)的基本特征8. 新常態(tài)的新商業(yè)邏......

《五型班組建設(shè)》高級(jí)培訓(xùn)班 貴陽(yáng)：2026年06月17日

班組是為實(shí)現(xiàn)既定的組織運(yùn)行目標(biāo)，由同工種或者性質(zhì)相近、配套協(xié)作的不同工種員工組成的獨(dú)立小群體。它是位于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)最前沿的基本單位，是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織。班組就如同是企業(yè)組織的管理細(xì)胞，是企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的基石，是企業(yè)各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)。企業(yè)大政方針、戰(zhàn)略規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)，均取決于班組的組織狀況和執(zhí)行過(guò)程。班組人員素質(zhì)的高低顯示......

班組長(zhǎng)管理能力提升訓(xùn)練 貴陽(yáng)：2026年07月01日

班組是企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基層組織，是企業(yè)一切工作的落腳點(diǎn)。加強(qiáng)班組建設(shè)，是企業(yè)在新時(shí)期具有直接意義的一項(xiàng)改善工作，更是一項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略舉措，正所謂“班組是企業(yè)的細(xì)胞、班組是價(jià)值的體現(xiàn)、班組是品牌的保證、班組是管理的基礎(chǔ)”！本班組長(zhǎng)系統(tǒng)化管理提升課程，基于一線管理工作特性，以基層主管必備之“......

班組長(zhǎng)管理能力提升訓(xùn)練 成都：2026年05月13日

各有關(guān)單位的主管領(lǐng)導(dǎo)；辦公室主任、企管部、人事處、人力資源部、院校、培訓(xùn)中心、黨群工作部、工會(huì)、各級(jí)各類現(xiàn)任班組長(zhǎng)和后備人員、站隊(duì)長(zhǎng)、工段長(zhǎng)、生產(chǎn)主管、車間主任、現(xiàn)場(chǎng)干部、課長(zhǎng)等各職能部門管理人員及負(fù)責(zé)人; 各級(jí)國(guó)資委以及政府主管企業(yè)部門的負(fù)責(zé)人及相關(guān)人員。課程目標(biāo)1、透過(guò)主管能力分析，讓主管者認(rèn)清自己的角色職責(zé)與條件......

一線主管日常管理技能提升 成都：2026年05月27日

學(xué)習(xí)目標(biāo)：一線主管按基本時(shí)間管理的準(zhǔn)則，合理的安排自己日常工作事務(wù)；通過(guò)掌握六項(xiàng)任務(wù)的技能和口訣，一線主管能按照要求完成日常工作。業(yè)務(wù)目標(biāo)：通過(guò)有效執(zhí)行班組日常六大任務(wù)，提升班組日常工作效率；掌據(jù)六大任務(wù)完成的策略和工具，使日常工作執(zhí)行結(jié)果達(dá)到管理層期望和標(biāo)準(zhǔn)的要求。培訓(xùn)對(duì)象制造型企業(yè)生產(chǎn)部門的一線主管，包括車間經(jīng)理以......

《五型班組建設(shè)》高級(jí)培訓(xùn)班 成都：2026年05月29日

1、車間主任、班組長(zhǎng)2、代理班組長(zhǎng)3、儲(chǔ)備干部4、班組骨干培訓(xùn)內(nèi)容第一部分 從優(yōu)秀走向卓越——認(rèn)識(shí)“五型”班組1.當(dāng)前班組管理面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇2.創(chuàng)建“五型”班組的基本內(nèi)容及指導(dǎo)思想3.現(xiàn)代企業(yè)對(duì)班組長(zhǎng)的素質(zhì)要求第二部分、學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化&m......

班組長(zhǎng)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

班組長(zhǎng)實(shí)戰(zhàn)管理 主講：胡老師

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)員了解和掌握班組管理的主要內(nèi)容、方法和工具的應(yīng)用，能夠?qū)Π嘟M實(shí)際管理問(wèn)題引發(fā)深刻的思考，并根據(jù)所培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)用到班組實(shí)踐管理中去，使班組得到管理改善和提升，真正突破企業(yè)基層管理瓶頸。適訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)的班組長(zhǎng)、車間主任、生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)總監(jiān)或生產(chǎn)副總課時(shí)安排：12課時(shí)課程大綱一、 制造業(yè)生存現(xiàn)狀分析1、......

杰出班組長(zhǎng)培訓(xùn) 主講：劉老師

◆提升班組長(zhǎng)的管理技能和對(duì)成本控制和現(xiàn)場(chǎng)管理技能。◆強(qiáng)化班組長(zhǎng)的管理理念和技能知識(shí)，為企業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。課程對(duì)象制造業(yè)企業(yè)副總經(jīng)理、廠長(zhǎng)、生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)主管、班長(zhǎng)、組長(zhǎng)及預(yù)想從事班組長(zhǎng)崗位的人員。課程大綱一、班組長(zhǎng)的職責(zé)1、班組長(zhǎng)的定義2、班組長(zhǎng)在企業(yè)中的地位和作用（1）班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基本單位（2）班組是......

班組長(zhǎng)角色認(rèn)知與定位 主講：郭老師

1、明確班組長(zhǎng)角色定位，三個(gè)立場(chǎng)與班組長(zhǎng)常見(jiàn)的四種角色錯(cuò)位2、掌握班組長(zhǎng)五種類型，四種現(xiàn)狀，兩難現(xiàn)象，班組長(zhǎng)角色轉(zhuǎn)變困難的四個(gè)原因與班組長(zhǎng)十大角色指向3、掌握班組長(zhǎng)作為下屬的四項(xiàng)職業(yè)準(zhǔn)則，四大標(biāo)準(zhǔn)4、掌握班組長(zhǎng)作為上級(jí)的三大任務(wù)與八大心態(tài)5、掌握班組長(zhǎng)作為同級(jí)的兩個(gè)定位與兩個(gè)經(jīng)營(yíng)，三個(gè)同級(jí)角色轉(zhuǎn)變的難點(diǎn)【工具/表單】測(cè)......

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