廣州培訓(xùn)師培訓(xùn)公開(kāi)課

TTT-培訓(xùn)師的培訓(xùn) 廣州：2026年05月07日

隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，與商業(yè)環(huán)境的快速變化，企業(yè)的員工人崗匹配會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題，例如，企業(yè)員工素質(zhì)不高問(wèn)題尤為突出，包括觀念陳舊、知識(shí)老化、技能缺乏等，一句話，就是員工的素質(zhì)與技能不能適應(yīng)企業(yè)的快速發(fā)展需要。通過(guò)組織企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)，全面提高員工的知識(shí)與技能水平，改變員工態(tài)度，提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力，成為企業(yè)人才發(fā)展的有力保障。如......

翻轉(zhuǎn)TTT：顛覆式創(chuàng)新培訓(xùn)師工作坊 廣州：2026年05月08日

企業(yè)內(nèi)部所有崗位的后備初、中講師、 需要搭建企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)， 希望將混學(xué)模式引入企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的HR負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)管理者課程收益1、 學(xué)習(xí)和掌握一套TTT轉(zhuǎn)化培訓(xùn)的方法、技巧和工具；2、 掌握十五個(gè)培訓(xùn)模塊，包括學(xué)習(xí)原理、呈現(xiàn)、引導(dǎo)以及控場(chǎng)技巧；3、 提升崗位專業(yè)技能，升級(jí)個(gè)人教學(xué)模式，促進(jìn)內(nèi)訓(xùn)師績(jī)效提升；4、 顛覆式創(chuàng)新循環(huán)......

培訓(xùn)師TTT之授課技巧 廣州：2026年05月14日

通過(guò)2天的訓(xùn)練，幫助企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師充分認(rèn)識(shí)自己的角色和任務(wù)，樹(shù)立培訓(xùn)師的職業(yè)業(yè)形象以及在培訓(xùn)心法，克服緊張情緒，運(yùn)用思維導(dǎo)圖建立結(jié)構(gòu)化表達(dá)方法，使用互動(dòng)引導(dǎo)技術(shù)使專業(yè)呈現(xiàn)技巧得以全面提升。培訓(xùn)對(duì)象企業(yè)管理者、企業(yè)專職和兼職講師等課程大綱導(dǎo)論、TTT培訓(xùn)基礎(chǔ)1、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：不同類型的學(xué)習(xí)風(fēng)格2、學(xué)習(xí)金字塔3、培訓(xùn)師的......

轉(zhuǎn)型培訓(xùn)師的成功之路 廣州：2026年05月15日

1、希望實(shí)現(xiàn)知識(shí)變現(xiàn)和知識(shí)創(chuàng)業(yè)，在教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展的社會(huì)各業(yè)專業(yè)人士；2、希望成為兼職商業(yè)講師的伙伴，青年職業(yè)培訓(xùn)師伙伴。課程安排開(kāi) 訓(xùn) 篇1.培訓(xùn)師全程培養(yǎng)、事業(yè)發(fā)展陪跑！2.人生新理想、人間真值得！第一天：為師有道一、五星TTT的優(yōu)勢(shì)二、賽道定位的選擇三、講師角色和能力四、教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)五、成人學(xué)習(xí)的理論六、課程教......

從需求洞察到產(chǎn)品規(guī)劃與技術(shù)規(guī)劃 深圳：2026年05月15日

1.IPD研發(fā)管理體系的變革路徑1.1.中國(guó)企業(yè)研發(fā)管理的十大典型問(wèn)題1.2.研發(fā)管理體系的水平等級(jí)劃分及演進(jìn)級(jí)別1：非正式的管理（游擊隊(duì)）——沒(méi)有明確的成功標(biāo)準(zhǔn)、非正式的、隨意的、無(wú)原則性、流于形式級(jí)別2：優(yōu)秀的功能（各自為戰(zhàn)）——不一致的目標(biāo)、職能完整、協(xié)調(diào)困難、被動(dòng)......

贏單六問(wèn)——六招贏得大客戶 廣州：2026年06月27日

第一問(wèn)：理解何為大客戶銷售？1、兩個(gè)問(wèn)題：銷售是一門藝術(shù)，還是一門科學(xué)？逃不出的二八定律，想提升業(yè)績(jī)到底靠20%，還是80%？B2B與B2C銷售的不同？什么是“大客戶”“策略”“銷售”？故事：三個(gè)賣水果的銷售2、兩個(gè)案例：某石油公司的失敗案例某石油......