廣州現(xiàn)場(chǎng)5S培訓(xùn)公開課

生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)5S效率提升與持續(xù)改善項(xiàng)目推進(jìn) 廣州：2026年05月30日

5S就是打掃衛(wèi)生嗎？為什么大家不愿意做？難道真的是習(xí)慣問題嗎？實(shí)行5S這么久，究竟提升了哪些關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)（KPI）？5S究竟幫助你找到了多少問題點(diǎn)？解決了多少瓶頸？改善了多少量化的指標(biāo)？5S有用嗎？到底用處在哪里？他能幫助現(xiàn)場(chǎng)什么？本課程旨在教授5S的理念和技能，采用 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)例 為案例進(jìn)行分析學(xué)習(xí)，通過逐一分析和討......

現(xiàn)場(chǎng)5S與目視化管理 深圳：2026年06月26日

希望掌握目視管理方法和技巧，促進(jìn)企業(yè)改善，營(yíng)造改善氛圍的企業(yè)總經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理（生產(chǎn)主任），車間負(fù)責(zé)人，生產(chǎn)線負(fù)責(zé)人及和生產(chǎn)活動(dòng)相關(guān)的管理人員，綜合管理部門，職能部門人員以及社會(huì)各界人士。課程收益:“目視化”是日本工業(yè)企業(yè)崛起重要的法寶之一，目視化管理讓現(xiàn)場(chǎng)每一處都處于管理狀態(tài)，打造一目了然、傻瓜......

現(xiàn)場(chǎng)5S與目視化（工廠實(shí)戰(zhàn)版）【特價(jià)】 蘇州：2026年05月12日

5S和目視化是現(xiàn)場(chǎng)管理的基礎(chǔ)，全球的制造業(yè)都開始意識(shí)到5S對(duì)車間班組管理的重要性。但是很多企業(yè)在導(dǎo)入實(shí)施5S過程中片面的理解現(xiàn)場(chǎng)的5S就是打掃衛(wèi)生，每次做5S仿佛是一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)或者是作秀，過不了多久就又恢復(fù)原狀打回原形，也沒有將5S的實(shí)施工具和現(xiàn)場(chǎng)改善的文化融入到5S行動(dòng)中，經(jīng)常遭遇到現(xiàn)場(chǎng)員工的消極抵觸情緒，現(xiàn)場(chǎng)員工也沒能......

現(xiàn)場(chǎng)5S與目視化管理（1天） 上海：2026年04月22日

車間主任、班組長(zhǎng)、工段長(zhǎng)、線長(zhǎng)、拉長(zhǎng)、儲(chǔ)備干部、優(yōu)秀員工等課程大綱第一講：5S概述一、5S的基本概念二、企業(yè)為什么需要推行5S管理三、5S與精益生產(chǎn)的關(guān)系(一)5S是改善的基礎(chǔ)(二)精益實(shí)施框架以5S為基礎(chǔ)四、5S與企業(yè)目標(biāo)的關(guān)系第二講：5S推進(jìn)誤區(qū)與成功推行5S關(guān)鍵一、我們是什么樣的企業(yè)二、持續(xù)改善是關(guān)鍵三、我們與優(yōu)......

財(cái)務(wù)報(bào)表閱讀與報(bào)表分析 北京：2026年05月29日

企業(yè)的財(cái)務(wù)總監(jiān)、財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人、財(cái)務(wù)經(jīng)理、投資經(jīng)理財(cái)務(wù)部門主管、預(yù)算分析、財(cái)務(wù)分析人員、績(jī)效管理人員稅務(wù)稽查人員、投資分析人員、投后管理人員、信貸審核人員課程大綱：一、財(cái)務(wù)報(bào)告體系一覽1.會(huì)計(jì)基本理論與報(bào)表衍生2.企業(yè)經(jīng)營(yíng)與財(cái)務(wù)報(bào)告3.公眾公司的財(cái)務(wù)報(bào)告體系二、財(cái)務(wù)報(bào)表的質(zhì)量甄別1.財(cái)務(wù)報(bào)表的粉飾動(dòng)機(jī)2.財(cái)務(wù)報(bào)表的粉飾手法......

高風(fēng)險(xiǎn)時(shí)代下的供應(yīng)鏈與采購風(fēng)險(xiǎn)管理提升 廣州：2026年04月29日

“60/40”時(shí)間原則(學(xué)員40%,講師60%)、小組討論/發(fā)表、結(jié)合本公司的習(xí)作、案例分析(翔實(shí)事例和大量現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)物)、情景仿真、自帶企業(yè)數(shù)據(jù)現(xiàn)場(chǎng)診斷和實(shí)作游戲分享、學(xué)員與學(xué)員、講師互動(dòng)相輔而成、100%個(gè)性化學(xué)習(xí)樂趣.不是純粹填鴨灌輸,也不是研究客觀案例.而是讓學(xué)員體驗(yàn)執(zhí)行過程,關(guān)注現(xiàn)實(shí)事例.......