廣州職業(yè)生涯規(guī)劃培訓公開課

互聯網時代下的職業(yè)規(guī)劃與個人品牌打造 深圳：2026年05月09日

1、你對自己目前的職業(yè)狀況滿意嗎？或許有人想快點升職，有人打算另謀高就，甚至跨業(yè)轉行，但無論如何，有一點毋庸置疑：沒人愿意一輩子做自己不喜歡的工作。在如今這個競爭激烈的職業(yè)市場中，要想脫穎而出，施展才華，成就一番事業(yè)，就需要做好規(guī)劃，重塑自己，并讓自己做出的貢獻獲得他人的認可。2、職業(yè)革命近在眼前。雇主與雇員的忠誠關系......

新員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃高級培訓班 福州：2026年05月30日

——員工選擇了一個企業(yè)，就是選擇了一種生活；——企業(yè)選擇了一個員工，就是選擇了一種責任！職業(yè)生涯規(guī)劃與及積極心態(tài)建立，對于員工開發(fā)自身潛力、開拓職業(yè)成長之路至關重要。對于企業(yè)而言，建立有序的職業(yè)生涯發(fā)展路徑和繼任者計劃，更是人才戰(zhàn)略的基石。新員工職業(yè)化訓練營課程培訓，旨在......

職業(yè)生涯規(guī)劃實戰(zhàn)訓練 上海：2026年05月20日

企業(yè)人力資源管理人員、對職業(yè)生涯規(guī)劃感性興趣的人員【課程大綱】1.職業(yè)生涯設計的緣起•歐洲對全球人力資源動態(tài)的調查•對職業(yè)忠誠對人力資源管理者的啟示•知識員工的管理：從工業(yè)時代到知識時代、智慧時代•全人思維與職業(yè)生涯規(guī)劃2.理解職業(yè)生涯的意義•職業(yè)/職業(yè)生涯/職業(yè)生涯設......

職業(yè)生涯體驗（我是CEO） 上海：2026年06月05日

1.激活組織，激發(fā)創(chuàng)意與策略2.團結內部向心力3.強化職業(yè)化觀念，不斷活化自我與組織的關系4.提升組織職業(yè)化，提升團隊協作5.發(fā)覺每個人的能力特質，從而觀察與開發(fā)潛能6.挖掘人才接班計劃授課方式：情境模擬訓練游戲中，每十人做一間公司，公司內彼此是合作關系，對外則是不同公司的競爭關系，以同時模擬企業(yè)與產業(yè)環(huán)境，讓參與者同......

新員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃高級培訓班 鄭州：2026年05月28日

企業(yè)新進員工、企業(yè)內高潛能員工、企業(yè)人力資源工作者等課程大綱：主題一：職業(yè)生涯規(guī)劃的概念（What）•破冰游戲：小紙條、大智慧•職業(yè)發(fā)展的三個層次•職業(yè)的基本概念1.什么是職業(yè)2.人“cai”的真意——能力與態(tài)度3.職業(yè)素質模型：態(tài)度、觀念、......

企業(yè)導崗位帶教體系 濟南：2026年06月04日

從態(tài)度/意識、知識/概念和技能/方法三方面來看：1-樹立1種積極意識：認識到師傅帶徒弟對于企業(yè)個人的價值意義2-學習1套實用方法：掌握導師帶教技術實施的流程、方法、工具3-梳理1套實操手冊：梳理并輸出可實操的《崗位帶教指導手冊》4-建立1種關系鏈接：建立起師傅與徒弟之間教學相長的成長關系【課程亮點】1-邏輯性強：基于維......

新員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃高級培訓班 太原：2026年05月19日

主題一：職業(yè)生涯規(guī)劃的概念（What）•破冰游戲：小紙條、大智慧•職業(yè)發(fā)展的三個層次•職業(yè)的基本概念1.什么是職業(yè)2.人“cai”的真意——能力與態(tài)度3.職業(yè)素質模型：態(tài)度、觀念、思維、知識、技能、方法4.課堂互動：釘子游戲•什么是......

職業(yè)生涯規(guī)劃實戰(zhàn)訓練 北京：2026年05月27日

1.職業(yè)生涯設計的緣起•歐洲對全球人力資源動態(tài)的調查•對職業(yè)忠誠對人力資源管理者的啟示•知識員工的管理：從工業(yè)時代到知識時代、智慧時代•全人思維與職業(yè)生涯規(guī)劃2.理解職業(yè)生涯的意義•職業(yè)/職業(yè)生涯/職業(yè)生涯設計的含義•職業(yè)生涯的發(fā)展階段•職業(yè)錨理論&......

職業(yè)生涯規(guī)劃培訓內訓課程

職業(yè)生涯規(guī)劃與事業(yè)發(fā)展 主講：陳老師

中基層管理者、一線員工等一切沒有做好職業(yè)生涯規(guī)劃的企業(yè)職工【課程大綱】第一部分什么是職業(yè)一 職業(yè)的定義二 職業(yè)的重要作用三 職業(yè)是賴以生存，我們如果對待職業(yè)？心理測試：我們是如何對待職業(yè)的？第二部分什么是職業(yè)生涯？一 職業(yè)生涯的定義二 職業(yè)生涯的分類1 什么是外職業(yè)生涯2 什么是內職業(yè)生涯3 外職業(yè)生涯的特點4 內職業(yè)......

銀行人的自我職業(yè)生涯規(guī)劃 主講：安老師

隨著新生代力量逐漸步入社會，青年人對自身的職業(yè)生涯有著更加強烈的追求，更加注重自身的職業(yè)幸福感。商業(yè)銀行經過幾十年的快速發(fā)展，目前已進入發(fā)展瓶頸期，很多青年員工往往在從業(yè)幾年的時間里，找不到自我的職場角色定位，感到迷茫、消沉。而隨著科技的不斷進步和崗位精細化要求的不斷提升，很多青年員工多年從事一個崗位，個人能力和職業(yè)技......

新生代成長法則 主講：李老師

親和力強，如沐春風，課程設計針對性強，互動性強，采用翻轉式教學，課程兼具新穎性、趣味性、有效性、啟發(fā)性。【課程對象】新員工、應屆生、新晉管理者；【課程大綱】第一講：從校園人到職場人的三大蛻變心態(tài)蛻變——走進職場，我的成長我做主互動：《職業(yè)夢想圖》知識點：人職匹配模型 （目標、計劃、能力、溝通）結......

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