南昌盈利模式培訓(xùn)公開課

物業(yè)管理盈利模式與經(jīng)營策略創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn) 廣州：2026年05月29日

物業(yè)公司總經(jīng)理、副總經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理，多經(jīng)、運(yùn)營、財(cái)務(wù)、人力、市場等部門負(fù)責(zé)人及核心骨干。課程大綱第一部分 物業(yè)管理行業(yè)動(dòng)態(tài)與形勢（一）僵局：“行業(yè)死結(jié)” 不松反緊（二）突圍：主動(dòng)求變，服務(wù)跨界（三）風(fēng)口：物業(yè)管理三十年未有之“大變局”（四）結(jié)論：重視增值服務(wù)，向經(jīng)營型轉(zhuǎn)變......

商業(yè)模式分析與盈利模式設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)模擬 上海：2026年05月28日

CFO、財(cái)務(wù)總監(jiān)等財(cái)務(wù)高管CEO 等企業(yè)經(jīng)營管理者致力于賦能企業(yè)經(jīng)營決策的財(cái)經(jīng)領(lǐng)袖課程收益實(shí)戰(zhàn)落地 ：還原真實(shí)商業(yè)場景，以「商戰(zhàn)模擬」助力財(cái)經(jīng)與投資整體學(xué)習(xí)方案圈層共鏈： 深度整合專業(yè)人脈，實(shí)現(xiàn)資源精準(zhǔn)對接，并提供終身學(xué)習(xí)平臺(tái)長期價(jià)值 ：助力學(xué)員成為具有全局視野、深諳盈利模式設(shè)計(jì)的中國首席價(jià)值官課程大綱第一天：模塊一：......

智能商業(yè)的大數(shù)據(jù)運(yùn)用與盈利模式創(chuàng)新 上海：2026年06月05日

新經(jīng)濟(jì)下數(shù)據(jù)無處不在，商業(yè)競爭離不開一個(gè)優(yōu)秀的算法，智能商業(yè)的建立已經(jīng)是企業(yè)商場成功的必經(jīng)之路。智能商業(yè)與傳統(tǒng)商業(yè)最大的不同，就是精準(zhǔn)。精準(zhǔn)理解用戶需求，精準(zhǔn)呈現(xiàn)產(chǎn)品價(jià)值。企業(yè)的財(cái)務(wù)部將擁有業(yè)財(cái)融合的企業(yè)大數(shù)據(jù)，如何建立智能商業(yè)的分析模型，是企業(yè)高管層應(yīng)該思考的戰(zhàn)略問題。課程收益：學(xué)習(xí)如何建立企業(yè)智能商業(yè)思維學(xué)習(xí)企業(yè)智......

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代商業(yè)模式及盈利模式創(chuàng)新 上海：2026年07月02日

互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢和商業(yè)機(jī)會(huì)課程重點(diǎn)：互聯(lián)網(wǎng)趨勢及商業(yè)機(jī)會(huì)1.互聯(lián)網(wǎng)的前世今生2.互聯(lián)網(wǎng)的三種商業(yè)模式3.網(wǎng)絡(luò)營銷對傳統(tǒng)行業(yè)的影響的深度解析4.深度解讀電商發(fā)展5.社會(huì)化時(shí)代的來臨6.大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨課程重點(diǎn)：贏在互聯(lián)網(wǎng)思維7.用戶思維得“屌絲”著得天下/兜售參與感 /用戶體驗(yàn)至上8.極致思維打造讓......

商業(yè)綜合體、酒店、高層、超高層、住宅機(jī)電全生命周期設(shè)計(jì)與工程管控要點(diǎn)解析 深圳：2026年07月18日

國家針對地產(chǎn)行業(yè)持續(xù)調(diào)控，限購、限售、限價(jià)、限貸、限商等政策不斷收緊，更多的傳統(tǒng)住宅地產(chǎn)開發(fā)商轉(zhuǎn)型為“商住并舉”的綜合型地產(chǎn)開發(fā)運(yùn)營商，開發(fā)業(yè)態(tài)逐漸從住宅拓展至商業(yè)、辦公、酒店、綜合體、超高層、游樂、文化旅游業(yè)態(tài)等。機(jī)電系統(tǒng)也隨著建筑業(yè)態(tài)的豐富，顯得越來越復(fù)雜、重要，而且機(jī)電系統(tǒng)新技術(shù)、新工藝層......

EXCEL數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析在管理中的應(yīng)用 深圳：2026年06月17日

課前：用心對待每一波學(xué)員：針對每一家公司，每一波學(xué)員，每一次課程，做課前水平調(diào)研分析。針對每一次課程做到完全定制化，讓課程更加落地課中：以案例作為樣本，而不是功能：學(xué)員最傷的問題：功能都可以搜索網(wǎng)絡(luò)，但是一旦遇到復(fù)雜問題就不知道該怎么做。課程講解方式是以案例作為呈現(xiàn)，目標(biāo)是更有情景化課后：有視頻訓(xùn)練營和微信公眾賬號進(jìn)行......