廈門內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)公開課

企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師進(jìn)階 深圳：2026年06月26日

一、了解培訓(xùn)師角色1、培訓(xùn)的終極目標(biāo)是什么？2、培訓(xùn)給企業(yè)帶來的好處是什么？3、現(xiàn)代培訓(xùn)與傳統(tǒng)教育的異同；4、成人學(xué)習(xí)特點分析5、內(nèi)訓(xùn)師的角色定位與責(zé)任；6、培訓(xùn)師的職業(yè)素質(zhì)；7、培訓(xùn)師的職業(yè)道德與操守8、一分鐘現(xiàn)場演練檢測二、打造培訓(xùn)師專業(yè)形象1、為人師表話禮儀；2、培訓(xùn)師服裝搭配及形象禁忌；3、持麥、遞麥、用麥；4......

TTT內(nèi)部培訓(xùn)師的培訓(xùn) 深圳：2026年06月26日

1. 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師或需要講授課程的技術(shù)專家2. 需要授課或做經(jīng)驗分享的企業(yè)管理者。培訓(xùn)目標(biāo)：本課程幫助內(nèi)訓(xùn)師獲得：理--企業(yè)培訓(xùn)的本質(zhì)言--課堂語言修煉法--教學(xué)方法研習(xí)技-- 課件技巧優(yōu)化課程大綱01 培訓(xùn)本質(zhì)解析1、企業(yè)培訓(xùn)的目的是什么2、成人學(xué)員期待什么樣的課程3、企業(yè)培訓(xùn)課堂的誤區(qū)4、內(nèi)訓(xùn)師的成長路徑核心知識......

共創(chuàng)式培訓(xùn)TTT—內(nèi)部培訓(xùn)師必修課程 深圳：2026年07月10日

1、更深刻地理解培訓(xùn)的角色和定位2、樹立符合時代的共創(chuàng)理念3、學(xué)會利用共創(chuàng)式培訓(xùn)的方法和技巧，提升培訓(xùn)技巧4、對現(xiàn)有培訓(xùn)課程進(jìn)行了優(yōu)化和改進(jìn)5、新理念、新方法、新課程6、高互動性、高體驗性、高實用性培訓(xùn)方法1、共創(chuàng)式培訓(xùn)：以學(xué)員為中心，充分利用賦能技術(shù)、體驗技術(shù)、教練技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù)和視覺技術(shù)讓學(xué)員充分參與到培訓(xùn)過程中并......

內(nèi)訓(xùn)師授課技巧訓(xùn)練營—卓越內(nèi)部培訓(xùn)師速成訓(xùn)練營TTT之高級 蘇州：2026年05月15日

課前導(dǎo)入：破冰&課程導(dǎo)入1、體驗：1)講師介紹2)開場破冰——視覺引導(dǎo)卡3)學(xué)習(xí)期待4)學(xué)習(xí)目標(biāo)2、講授：開場破冰要素與意義第一單元：培訓(xùn)和培訓(xùn)師認(rèn)知基礎(chǔ)1、討論：小組討論（分組討論，每組討論一個問題）1)印象最深刻的破冰活動有哪些？2)心中優(yōu)秀的培訓(xùn)師是什么樣的？3)培訓(xùn)對企業(yè)的價值？......

教練式績效評估與績效面談 北京：2026年06月05日

從工業(yè)紀(jì)元跨入數(shù)字紀(jì)元的人類，我們感受到明顯的VUCA特點，即volatility(易變性)，uncertainty(不確定性)，complexity(復(fù)雜性)，ambiguity(模糊性)，信息的交換暴增，互聯(lián)網(wǎng)融化了組織、地域、專業(yè)、人種等各種界限，系統(tǒng)呈開放性。大數(shù)據(jù)使我們得以實現(xiàn)產(chǎn)品或者服務(wù)的個性化、客制化，高......

實效管理骨干-新晉管理者管理突圍 廣州：2026年05月09日

一份權(quán)威的統(tǒng)計報告顯示，現(xiàn)在的經(jīng)理人，65%以上的人曾經(jīng)從事過營銷工作，而58%的人所學(xué)的專業(yè)為工科或理科。專業(yè)以嚴(yán)謹(jǐn)求進(jìn)，管理以藝術(shù)求精。從業(yè)務(wù)骨干到團(tuán)隊領(lǐng)頭人，這是一個從蠶蛹到蝴蝶的完美蛻變，因此，這一過程，必將充滿著痛苦與掙扎。作為一名團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者，您是否正在面對以下挑戰(zhàn)：專業(yè)上，十分的留戀，一遇到具體工作就親力親......