廈門員工培訓公開課

培訓管理重難點解析及探秘華為培訓和華為大學專題培訓班 廈門：2026年05月13日

時代的發展賦予培訓更深的意義，從師徒制、再到課堂培訓等，培訓技術的發展并不意味著培訓效果的滿意。國內很多企業培訓大學開始都做得風生水起，可是時間是檢驗成功的尺子。隨著今日頭條解散培訓團隊、xx大學等企業大學的解散，被譽為專業培訓的標桿瞬間坍塌。從形式上說，幾乎所有的培訓部門都在做表面專業的培訓。但從本質上說，只有為數不......

組織經驗傳承-AI賦能崗位案例萃取與多形態輸出實戰工作坊 廈門：2026年05月15日

在企業經驗傳承中，我們常常面臨這樣的困境：業務專家有豐富經驗，但不知如何有效提煉成案例案例寫出來枯燥乏味，沒人愿意看案例停留在文字版，缺乏傳播力和吸引力案例開發周期長、質量參差不齊，難以一鍵產出AI技術的進化，讓許多以前難以實現的任務變得簡單：錄音轉文字秒級完成、摘要自動生成、網頁可視化呈現、視頻腳本一鍵輸出&hell......

培訓經理的實戰指南：實踐與優化 廈門：2026年05月28日

1. 培訓經理的任務和業務活動* 培訓管理的重要性和作用* 培訓管理面臨的挑戰* 培訓經理的角色和職責2. 評估培訓對企業業績的作用* 把培訓政策與企業戰略相聯系* 人力資源管理和培訓的政策* 組建一支有效的培訓隊伍* 企業的培訓系統* 通過培訓來增進對職業技能的預管理3. 培訓需求分析* 培訓需求的界定和分析框架* ......

培訓師的授課技巧與公眾表達 廈門：2026年06月05日

1、清晰理解培訓師在企業培訓體系中的定位，以及能夠為組織績效的提升做出的貢獻2、明確成為一名優秀的培訓師前應做好的相關準備工作3、理解培訓師能力素質模型，并根據模型找準能力素質提升的方向及具體方法4、能夠具備獨立組織實施培訓，協助企業完善培訓體系建設，促進組織人才梯隊建設課程特色課程結構化地解析作為一名合格的培訓師的能......

七步成詩? — 品牌課程設計與開發 廈門：2026年06月26日

企業收益：1、將內部專業知識與優秀經驗轉化為課程，讓知識得以傳承；2、培養優秀的內訓師及擅長傳授知識的專家，打造學習型組織。3、讓培訓創造價值，為員工賦能，提升人才充足率；崗位收益：1、掌握品牌課程開發的流程與關鍵步驟，能自行設計課件、繪制課程目錄圖、編寫課程講義、建立素材百寶箱；2、每個課題組能產出標準課程五件套：P......

敏捷精品課程開發 廈門：2026年06月26日

需要系統了解課程開發流程，提升課程開發質量的企業內部培訓師課程大綱引言：課程開發導論1.什么樣的課程是好課程2.為什么說“無問題不培訓”3.企業課程和教育課程的區別在哪里4.ADDIE課程開發模型簡介第1部分：培訓需求分析1.企業為什么要培訓界定業務收益分析差距背后的原因界定通過培訓來解決的具體......

翻轉TTT：顛覆式創新培訓師工作坊 廈門：2026年06月26日

1、 學習和掌握一套TTT轉化培訓的方法、技巧和工具；2、 掌握十五個培訓模塊，包括學習原理、呈現、引導以及控場技巧；3、 提升崗位專業技能，升級個人教學模式，促進內訓師績效提升；4、 顛覆式創新循環演練模型下進行大量實戰演練機會，同時獲得導師個性化實戰輔導和建議；5、 獲得導師10年實戰教學中收集的關鍵問題錄制的音頻......

TTT企業培訓師（Train The Trainer） 廈門：2026年06月29日

第一天 認識培訓和臺上表現技能訓練一、介紹活動：我是誰？介紹活動：我是誰培訓開場白的四要素三分鐘演練及點評二、培訓與培訓師的理解認識培訓什么是培訓師的關鍵 10 大技能三、成人學習的特點成人學習的特點學習金字塔思維導圖四、培訓師專業臺上表達技巧如何開場與破冰專業手勢運用專業臺風站姿聲音運用技巧演練及點評五、課堂掌控技巧......

員工培訓內訓課程

TTT3.0-塔思課?精彩授課五項全能訓練營 主講：陳老師

演示出課程從開場到收尾全過程，完成課程從被動到主動控場；掌握肢體語言“西瓜操”版權工具，展示課堂魅力調整課程氣氛，達成課程內容不同階段的深度互動技巧；掌握激發學員學習興趣和學員注意力的技巧；了解自己的天性，調整教學風格并巧妙應對課堂教學事件優化升級原有課程內容和形式，高效授課；通過學員訓練，導師......

新員工入職培訓 主講：葛老師

為了讓新員?盡快融?公司、融?團隊，更快更好的適應??的本職?作，入職培訓可以為新員?提供正確的、相關的公司及相關?作崗位信息，?勵新員?的??，讓新員?了解公司的規章制度、?作的崗位職責、公司企業?化、績效制度和獎懲制度等，入職培訓減少新員?初進公司的緊張情緒，使其更快適應公司，讓新員?感受到公司對他的歡迎，讓新員?......

課程開發八段錦 主講：聶老師

1、引導內訓師將自己的經驗萃取為課程知識點2、將企業內的經驗挖掘并展現，形成結構化框架3、懂得如何設計標準化的課件，讓培訓更落地4、促進企業隱性經驗內化，形成生產力5、提升學員的課程開發與呈現能力，為企業沉淀智慧資產課程對象：企業專（兼）職內部講師、培訓管理人員、人力資源管理人員、各業務部門骨干、企業各部門中層干部課程......

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