廈門班組長(zhǎng)培訓(xùn)公開課

贏在基層——金牌班組長(zhǎng)五大核心管理“劍法” 廈門：2026年06月27日

第一講 自我管理優(yōu)化——新時(shí)期班組管理導(dǎo)向與班組長(zhǎng)自我管理1.新時(shí)期班組價(jià)值A(chǔ).班組是企業(yè)的細(xì)胞B.班組是價(jià)值的體現(xiàn)C.班組是產(chǎn)品的保障D.班組是管理的基礎(chǔ)2.新時(shí)期基層管理的導(dǎo)向A.分享：現(xiàn)代企業(yè)班組管理工作的“六大特性”B.導(dǎo)向一：深度理解基層管理的“以人......

TWI一線主管－JI工作指導(dǎo) 廈門：2026年06月29日

TWI-JI相比較其它的培訓(xùn)課程，擁有自身的特色，這可能也是這個(gè)課程70年長(zhǎng)盛不衰的重要原因。此課程榮獲“2011中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)行業(yè)最佳版權(quán)課程”稱號(hào)。為徹底掌握基礎(chǔ)原理與原則，課程高度定型化、標(biāo)準(zhǔn)化，有很強(qiáng)的可復(fù)制性通過學(xué)員自身工作的案例討論與實(shí)際練習(xí)來進(jìn)行，更加具體，實(shí)踐性強(qiáng)比知識(shí)更重視技能，......

生產(chǎn)經(jīng)理：從技術(shù)向管理的轉(zhuǎn)變 廈門：2026年07月02日

即將被任命，或是剛上任不到半年的公司基層管理者課程大綱1. 適應(yīng)管理者的新角色，克服新崗位的各種問題* 主管角色的定位特點(diǎn)* 同上級(jí)一起明晰崗位的責(zé)任和任務(wù)* 找出并理解團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)出的不配合，加以應(yīng)對(duì)* 分析了解團(tuán)隊(duì)成員的想法2.進(jìn)入管理者角色* 以新的職務(wù)身份與團(tuán)隊(duì)有效溝通* 了解不同的溝通類型* 制定并實(shí)施規(guī)則3.根......

生產(chǎn)主管情景領(lǐng)導(dǎo)力提升及團(tuán)隊(duì)管理 廈門：2026年07月07日

第一部分 管理者角色定位情景案例1.1 崗前對(duì)話情景案例1.2 管理認(rèn)知情景案例1.3 正本清源小結(jié)：管理者應(yīng)如何重新認(rèn)識(shí)管理？課堂練習(xí)－管理潛能自測(cè)情景案例2.1同窗共事情景案例2.2 定位轉(zhuǎn)變情景案例2.3 七項(xiàng)惡習(xí)小結(jié)：管理者有哪些角色和職責(zé)？專業(yè)人才與管理人才之間的區(qū)別情景案例3.1 新官上任案例研討:李主管一......

TWI生產(chǎn)制造型企業(yè)金牌班組長(zhǎng)實(shí)戰(zhàn)班 深圳：2026年05月08日

1.認(rèn)識(shí)到自己在企業(yè)中重要的作用和地位2.熟知工作職責(zé)，清楚自己的角色3.掌握班組的日清管理事項(xiàng)4.掌握如何組織高效早晚會(huì)5.掌握如何做好現(xiàn)場(chǎng)人、機(jī)、料、發(fā)、環(huán)的管理方法6.了解班組安全管理的方法與管理落地工具7.有效的提高生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本，杜絕安全事故；8.掌握員工管理技巧和激勵(lì)方式等9.了解現(xiàn)場(chǎng)管理人員的工作......

卓越一線班組長(zhǎng)管理能力提升修煉(TWI) 深圳：2026年05月08日

企業(yè)中層管理人員、部門責(zé)任者、基層管理人員、一線督導(dǎo)者、貯備干部、部門骨干課程大綱JR(工作關(guān)系)1、角色認(rèn)知※ 聽歌、感受“正能量”※ “ 修煉成精”的當(dāng)今內(nèi)涵心中三感※ 從技術(shù)走向管理的認(rèn)知：能力3段提升技術(shù)骨干型管理專家型仁愛型關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛案例分享※ &ldqu......

全能型車間主任實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練 深圳：2026年05月08日

第一講、科學(xué)管理——方向比努力更重要顛覆習(xí)慣，擺脫傳統(tǒng)問題1：學(xué)得多用得少，學(xué)時(shí)易用時(shí)難問題2：系統(tǒng)、方法、工具實(shí)踐時(shí)都去哪兒呢？問題3：為什么我們總是很忙？問題4：為什么只知道加班、加人、加設(shè)備？顛覆管人的糾結(jié)，轉(zhuǎn)向工作的本身問題5：管理的核心就是管人是一種誤導(dǎo)？問題6：管理的核心必須是研究工......

一線主管問題分析與解決 深圳：2026年05月14日

一、理清問題：認(rèn)識(shí)問題的本質(zhì)是根本解決問題的起點(diǎn)。全局游戲：收獲季節(jié)理清問題的根本目的是“弄清事實(shí)”，其步驟主要有：1、描述問題1.1 描述問題的原則2、將問題具體化2.1 5W1H法2.2 三現(xiàn)法2.3 問題細(xì)化原則與清單3、對(duì)問題進(jìn)行排序3.1 問題排序的原則3.2 緊急性、重要性、趨勢(shì)性4......

班組長(zhǎng)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

基層管理者必備技能——JD（工作描繪和工作章法） 主講：汪老師

幫助班組長(zhǎng)理解公司的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和自己工作目標(biāo)的關(guān)系幫助新入職班組長(zhǎng)建立工作職責(zé)的概念，對(duì)應(yīng)自己的工作角色，減少認(rèn)知錯(cuò)位幫助班組長(zhǎng)理解如何理清管理工作的思路和職能班組班組長(zhǎng)理解管理步驟（計(jì)劃 實(shí)施 檢查控制 總結(jié)PDCA）幫助班組長(zhǎng)理解維持管理的步驟（標(biāo)準(zhǔn) 實(shí)施 檢查 總結(jié)SDCA）課程大綱：課程導(dǎo)入學(xué)員熱身，建立學(xué)習(xí)小組......

班組績(jī)效管理提升 主講：張老師

1、了解績(jī)效管理的基本要求；2、能夠順利有效開展班組績(jī)效管理；3、提升員工士氣和工作效率；4、提升班組管理水平。【授課方式】理論講解+案例分析+視頻分享+小組討論【課程大綱】第一節(jié)：績(jī)效管理與績(jī)效考核一、績(jī)效管理與績(jī)效考核的區(qū)別與聯(lián)系1、何為績(jī)效管理2、什么是績(jī)效考核3、績(jī)效管理與績(jī)效考核的區(qū)別與聯(lián)系二、現(xiàn)場(chǎng)管理中&l......

實(shí)戰(zhàn)型班組長(zhǎng)綜合能力提升 主講：鄭老師

在大環(huán)境下，2015年初，中國(guó)進(jìn)入到“新常態(tài)中國(guó)經(jīng)濟(jì)”模式之下，制造業(yè)的利潤(rùn)率被壓縮到產(chǎn)銷平衡的臨界點(diǎn)，物競(jìng)天擇，適者生存；客戶不斷在要求 “高質(zhì)量、低成本、快交期”產(chǎn)品，而同時(shí)，約1.5億的新生代的90、95、00后農(nóng)民工成為企業(yè)的生產(chǎn)主力，這個(gè)生產(chǎn)群體希望得到更多個(gè)性......

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