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無錫系統(tǒng)管理培訓(xùn)公開課
項(xiàng)目管理要素精解 無錫:2026年05月11日
* 項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)不多,希望能全面地學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理理論的各種人才* 新上任的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人* 核心項(xiàng)目組成員課程大綱1.項(xiàng)目管理的基本概念項(xiàng)目及理解項(xiàng)目的關(guān)鍵點(diǎn)什么是項(xiàng)目管理項(xiàng)目管理的目標(biāo)和要素項(xiàng)目經(jīng)理和項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)2.項(xiàng)目生命周期和管理工作過程概述項(xiàng)目生命周期和管理工作過程項(xiàng)目啟動(dòng)完整準(zhǔn)確的需求描述和挖掘項(xiàng)目構(gòu)思和方案選擇的常用辦法......
施工建設(shè)項(xiàng)目安全管理 蘇州:2026年05月08日
?了解項(xiàng)目管理中各方在法律上的職責(zé)?項(xiàng)目管理中如何進(jìn)行ESH管理?如何進(jìn)行項(xiàng)目中的風(fēng)險(xiǎn)管理?發(fā)現(xiàn)施工現(xiàn)場(chǎng)的不安全行為和現(xiàn)象,如何處理來防止事故發(fā)生?如何及時(shí)糾正和跟蹤因承包商不安全作業(yè)而導(dǎo)致的事故隱患課程大綱一、破冰:案例二、國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)的介紹2.1《安全生產(chǎn)法》中關(guān)于第三方的責(zé)任討論2.2《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l......
培訓(xùn)項(xiàng)目經(jīng)典設(shè)計(jì)及學(xué)習(xí)效果轉(zhuǎn)化落地實(shí)施 蘇州:2026年05月08日
研討:影響培訓(xùn)項(xiàng)目效果有哪些因素?一、如何設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目1.培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)利器--九宮格2.企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目有哪些?管培生基層中層高層專業(yè)/專題培訓(xùn)3.了解培訓(xùn)需求培訓(xùn)需求是如何產(chǎn)生的?產(chǎn)生培訓(xùn)需求的四大來源?準(zhǔn)確把握培訓(xùn)需求的8個(gè)方法研討:這個(gè)需求哪些是能通過培訓(xùn)手段來解決?工具:培訓(xùn)需求調(diào)研表、培訓(xùn)需求統(tǒng)計(jì)分析工具等4.明......
財(cái)務(wù)人員的項(xiàng)目管理 蘇州:2026年05月14日
第一章項(xiàng)目管理框架與環(huán)境1.1項(xiàng)目管理的概念認(rèn)識(shí)地圖項(xiàng)目中不同行政層次的管理分工項(xiàng)目經(jīng)理的定位與職責(zé)項(xiàng)目管理的原理項(xiàng)目管理的整體框架項(xiàng)目管理的學(xué)習(xí)線索區(qū)分目標(biāo)管理與過程管理1.2項(xiàng)目的管理環(huán)境項(xiàng)目生命期:以成果為中心的全過程管理怎么抓住項(xiàng)目的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)跨部門溝通和團(tuán)隊(duì)組織的三種主要方法選擇性討論:如何協(xié)調(diào)跨部門項(xiàng)目中的沖......
HR智能體實(shí)戰(zhàn)營(yíng):從0-1搭建六大模塊數(shù)字員工 北京:2026年06月11日
一.AI技術(shù)再次迭代:從AI大模型到AI智能體1.能力區(qū)分:AI大模型VS AI智能體■AI大模型:問答式內(nèi)容生成,僅能完成點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的問答任務(wù)■AI智能體:獨(dú)立執(zhí)行多項(xiàng)工作任務(wù),能夠完成整個(gè)工作流程2.企業(yè) AI落地發(fā)展:智能體在各行各業(yè)的落地應(yīng)用案例二.第1階段:定義角色與任務(wù)要求,從0-1搭建智能體1.工具詳解:搭建......
企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的DNA—卓越流程管理實(shí)戰(zhàn)研修班 上海:2026年07月11日
幫助實(shí)現(xiàn)組織整體績(jī)效而非部門績(jī)效幫助企業(yè)將戰(zhàn)略通過流程落地幫助解決指標(biāo)與流程的掛接問題理清流程、戰(zhàn)略、指標(biāo)和IT系統(tǒng)關(guān)系系統(tǒng)化流程體系建設(shè)及改進(jìn)方法通過清晰的流程體系理清管理問題認(rèn)識(shí)精益流程管理的價(jià)值認(rèn)清組織發(fā)展和設(shè)計(jì)的問題提升管理舉措采納率,學(xué)習(xí)和掌握標(biāo)準(zhǔn)流程語(yǔ)言區(qū)別職能管理與流程管理,理清工作流與流程及制度與流程的......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
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項(xiàng)目管理培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
