無錫團隊建設培訓公開課

新晉經理：從技術邁向管理 無錫：2026年05月11日

1. 適應管理者的新角色，克服新崗位的各種問題主管角色的定位特點同上級一起明晰崗位的責任和任務找出并理解團隊表現出的不配合，加以應對分析了解團隊成員的想法2.進入管理者角色以新的職務身份與團隊有效溝通了解不同的溝通類型制定并實施規則3.根據團隊實際情況，調整自己的管理方式診斷自身管理風格辨認自己的強項及弱項合適的管理方......

做富有激情的管理者 蘇州：2026年05月08日

企業中、基層管理者課程大綱第一單元 從專業走向管理常見問題與關注點：? “管理者都是從業務骨干提起來的，他們不清楚當好一個管理者還需要哪些知識、經驗的積累，知識體系性差”? “我們的業務管理者對技術更感興趣，對管理認為自己做好了、起到帶頭作用就是管理……&......

高效管理者的七項修煉提升 蘇州：2026年05月11日

組織的問題基本上來自管理，管理的問題通常來自于經理人的自我管理和員工關系。人的行為受習慣的影響最大，而習慣是具有三個相互重疊的成分的行為模式：愿望，知識和技巧。因為這三個成分是學來的，所以高效能的習慣也可以通過學習獲得。把這些習慣應用在工作和生活中，以達到共同的成就。一個人持續成熟所顯示的各項修煉是相互關聯，相互依賴和......

MTP中層溝通技巧和團隊管理實戰 蘇州：2026年05月16日

“領導與管理 ”是企業的管理者的一種職務能力的培訓，是一種強調領導力 、執行力、創新能力的管理訓練，從而達到增強自身綜合素質，提高人際領導能力，在實踐中掌握和運用管理工具。既贏得結果，又贏得人心！在培訓中進行個人面、人際面、組織面等各種能力的考核，對話式、體驗式、參與式教學，獲得思維的啟迪和行為......

新任經理管理魔方-勝任管理角色的三個階梯 蘇州：2026年05月18日

清晰準確的認知自身目前作為新任經理的成熟度以及面臨的關鍵挑戰自我診斷在目標、流程及關系三個維度的不足，并發展出應采取的行動策略應用行動轉化工具輔助自己提升發展階段明確接下來應該做哪些事來加速自己的勝任速度和質量提供了一套可以陪伴學員整個職業生涯的策略分析表，可長期使用培訓對象：以知識工作者為管理對象的新任主管或經理，上......

新晉經理：從技術邁向管理 蘇州：2026年05月19日

新晉管理者最大的挑戰，來自于身份的改變。作為業務精英，他們做事成熟老練；而突然成為一位領導，開始帶團隊了，他們可能就顯得青澀。有很多高頻場景，新經理還不知道怎樣面對，比如目標任務的下放、如何跟進和達成、處理沖突、績效面談和輔導怎么做...... ，很多實操性的東西需要扎扎實實地去學習。以高頻場景作為學習的切入點，幫助新......

九型人格之自我認知與團隊角色定位 蘇州：2026年05月27日

言：九型人格的基本概念1、 為什么我們對自己的性格感興趣；2、 九型人格的名字怎么來的；3、 九型人格有什么作用：1)認識自己；2)洞察別人；3)提升自我的情緒與抗壓能力4、 九型人格的特點。一. 九型人格的自我認知5、 什么是核心性格；6、 自我測試---通過表格的測試性格：1)感受類：#2 愛心型；#3 成就型；#......

MTP-中層干部管理技能提升 蘇州：2026年05月29日

學習先進企業的管理理念,提升管理和領導意識，認知積極的思維模式和行為模式。掌握管理溝通與激勵的基本原理和有效方法，改善工作關系和創建和諧氛圍。掌握現代企業科學管理知識、管理技術和管理方法，以及常用管理工具的正確運用。掌握高效能團隊建設的基本原理與方法，提高工作團隊的凝聚力和執行力。課程大綱Unit1 管理認知與角色定位......

團隊建設培訓內訓課程

思維導圖與職場應用 主講：張老師

本課程可以幫助企業解決的問題包括：● 學員思考：用全腦思維，提高結構化思維能力，思考全、準、快。● 書面表達、公文寫作：挖掘讀者的關注點、興趣點、需求點、利益點；歸類分組、重點突出、邏輯清晰、主次分明，讓人看得懂、愿意看、記得住；縮短寫作時間，減少修改次數。● 口頭表達：重點突出，條理清晰，言簡意賅，讓聽眾有興趣、能理......

團隊管理的革命——新生代崛起 主講：蒿老師

·新生代：90-95是兩代完全不同的人，而這兩代人是目前市場上營銷團隊的中堅力量。他們和70-80對比激勵，文化，執行，團隊需求，目標完全不同，如果我們不能真正讀懂他們，無法做到真正的“有效管理”·此門課程使用騰訊、脈脈、阿里、前程無憂、獵聘等超過100組數據，50多......

如何打造高效團隊（盧云峰） 主講：盧老師

通過本次培訓，使公司團隊管理者們能夠掌握切實有效的“高效團隊”打造技能與方法，在面對由于各種原因造成的員工效率低下時，可以進行針對的、有效的、及時地進行管理，最終保證團隊擁有持續、高效的生產力、戰斗力。適合對象企業組織中各級團隊管理者、人力資源各職能管理者、新任經理課程大綱第一部分 成為團隊領導......

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