蘇州領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)公開課

領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力—卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項行為 蘇州：2026年04月27日

領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力是由世界領(lǐng)導(dǎo)力大師詹姆斯•M•庫澤斯和巴里•Z•波斯納(James M•Kouzes & Barry Z•Posner) 經(jīng)過近 30 年的研究, 總結(jié)出的“卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五種行為實踐”。自上世紀(jì) 80 年代初，庫澤斯和......

項目管理中的領(lǐng)導(dǎo)力 蘇州：2026年05月20日

在項目管理領(lǐng)域的圣經(jīng)-《項目管理知識體系指南》中，項目經(jīng)理的能力模型包括以下三個要素：技術(shù)項目管理能力、戰(zhàn)略和商務(wù)管理能力、領(lǐng)導(dǎo)力。各行各業(yè)的項目，各種類型的項目成功都離不開項目經(jīng)理非凡的領(lǐng)導(dǎo)才能。本課程旨在幫助項目經(jīng)理提升領(lǐng)導(dǎo)項目團隊與影響項目干系人的能力，以促進(jìn)項目目標(biāo)的達(dá)成參訓(xùn)人員：希望提高項目領(lǐng)導(dǎo)能力的各層級項......

現(xiàn)代管理者影響力與管理能力提升 蘇州：2026年05月28日

在現(xiàn)在團隊管理之中，隨著生活狀況和教育水平的不斷提高，員工的意識和想法也和過去有較大不同。90后甚至95后新生代員工的自主性更強，傳統(tǒng)的硬性管理已經(jīng)很難在他們身上取得預(yù)期效果。如何去發(fā)掘下屬的真實想法并且加以引導(dǎo)，則是管理者們苦苦思索的難題。特別在近幾年對企業(yè)的培訓(xùn)和訪談中，我們發(fā)現(xiàn)一個很明顯的現(xiàn)象，那就是很多的部門管......

基層管理者領(lǐng)導(dǎo)能力提升 蘇州：2026年05月29日

1、強化基層主管核心能力，掌握工作教導(dǎo)技能2、強化領(lǐng)導(dǎo)溝通能力，正確處理職場關(guān)系3、提升現(xiàn)場作業(yè)管理技能4、完善自我、突破業(yè)績課程對象基層干部、中高階干部及儲備干部或內(nèi)部相關(guān)訓(xùn)練人員.課程大綱1、現(xiàn)場管理者的作用與責(zé)任(1)明確現(xiàn)場管理者的作用與責(zé)任(2)掌握現(xiàn)場管理者的必備條件(3)如何成為優(yōu)秀的現(xiàn)場管理者(4)現(xiàn)場......

中堅梯隊?：商戰(zhàn)高爾夫 — 向上管理 蘇州：2026年05月29日

商戰(zhàn)高爾夫是益策版權(quán)課程，是以建構(gòu)主義教學(xué)為指導(dǎo)思想，將情境管理理論和高爾夫運動結(jié)合起來的一種全新的培訓(xùn)方式。通過設(shè)置管理情境，運用高爾夫運動的操作流程，采用全程情境模擬和案例分析的行動學(xué)習(xí)的培訓(xùn)模式。在實際工作中，上司會給你制定工作目標(biāo)，完成這個目標(biāo)一定是需要資源支持的，而資源的分配權(quán)不在你的手中，更不在下屬手中，你......

基層干部管理能力提升 蘇州：2026年05月29日

1、強化基層主管核心能力，掌握工作教導(dǎo)技能2、強化領(lǐng)導(dǎo)溝通能力，正確處理職場關(guān)系3、提升現(xiàn)場作業(yè)管理技能4、完善自我、突破業(yè)績課程對象：基層干部、中高階干部及儲備干部或內(nèi)部相關(guān)訓(xùn)練人員課程大綱1、現(xiàn)場管理者的作用與責(zé)任(1)明確現(xiàn)場管理者的作用與責(zé)任(2)掌握現(xiàn)場管理者的必備條件(3)如何成為優(yōu)秀的現(xiàn)場管理者(4)現(xiàn)場......

領(lǐng)導(dǎo)力與團隊管理 蘇州：2026年06月03日

作為中層管理者，除了努力達(dá)成業(yè)務(wù)結(jié)果之外，組織還期待他們能夠鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)力，從而培養(yǎng)一個可持續(xù)提供高績效的團隊，但是很多的經(jīng)理人，在帶領(lǐng)團隊的過程中，經(jīng)常會遇到如下問題：工作千頭萬緒，沒時間投入到團隊建設(shè)工作人員流失，重要的任務(wù)沒有人可以接手；想提升團隊士氣，效果不佳或者無從下手；費盡心思，沒整合出一支令人滿意的團隊......

中高層管理者的職業(yè)化修煉 蘇州：2026年06月04日

團隊管理的本質(zhì)就是打造一支“招之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝的團隊”。 “招之即來”是下屬忠誠度與上司領(lǐng)導(dǎo)力層面的問題，而“戰(zhàn)之能勝”則是能力層面的問題。本課程也是針對如何修煉自我、如何打造團隊與如何提高領(lǐng)導(dǎo)力而設(shè)置的。通過《職業(yè)心態(tài)》的講述引導(dǎo)學(xué)員如......

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

儒家領(lǐng)導(dǎo)力 主講：孔老師

伴隨著西方工業(yè)文明的發(fā)展，誕生了領(lǐng)導(dǎo)力管理這門學(xué)科，在那個資源豐富、商品匱乏、需求旺盛、市場尚未成熟的時代，管理無疑發(fā)揮了巨大的作用，確保了商品通過非技術(shù)性勞動者的雙手又快、又多、又好地產(chǎn)出并流向市場。但是隨著科技的發(fā)展、競爭的加劇、消費者個性化需求的增長，企業(yè)原先那種靠管理來保持穩(wěn)定、統(tǒng)一、進(jìn)行專業(yè)化分工作業(yè)的經(jīng)營模......

欣賞的力量——以欣賞式探詢激發(fā)組織發(fā)展的核動力 主講：邱老師

•緊密結(jié)合組織當(dāng)前議題與核心工作；•以欣賞式探詢（Appreciative Inquiry，簡稱AI）內(nèi)核“4D模型”為框架；•融入實用的工具與方法，讓學(xué)員通過練習(xí)，提升推動組織變革的關(guān)鍵技能；•采用教練指導(dǎo)、集體匯談等方式，以學(xué)員為中心，互動性強。AI簡......

變革領(lǐng)導(dǎo)力為組織植入變革的基因 主講：代老師

今天的中國企業(yè)就像一支從萬里長江進(jìn)入茫茫無際的太平洋的艦隊，我們曾在長江中浩浩蕩蕩、披荊斬棘、順利前行，但進(jìn)入太平洋后，我們開始感受到橫無際涯、波云詭譎、變幻莫測、無所依靠。要想在未知的廣闊水域“直掛云帆濟滄海”，企業(yè)最需要的就是領(lǐng)導(dǎo)力，就是對舊的思維模式和行為模式的改變。在變化的世界，組織需要......

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