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TTM企業培訓體系搭建與培訓項目運營工作坊 南京:2026年05月15日
《企業培訓體系搭建與培訓項目運營工作坊》是國內實戰派培訓行業專家陶躍老師根據積累多年的培訓管理經驗,梳理成體系,經過在多家公司實踐操作經驗總結的課程,很多公司為了優化企業內部培訓管理體系,引進作為內訓,每一年,陶躍老師都會在原版課程的基礎上,進行改版升級,致力于使該課程:更加有趣有效,全程采用情景沙盤模擬形式;更加貼近......
關鍵人才選拔與賦能設計 南京:2026年05月16日
一、掌握企業企業關鍵人才評估的重要維度和指標。二、解讀不同的企業發展周期人才使用的規律和模式。三、賦能——為關鍵人才提供高效工作的環境和工具。四、通過訪談技術解讀關鍵候選人的關鍵勝任力。培訓對象企業董事長、股東、總經理等中高層管理人員課程大綱第一模塊:企業生命周期與人才配置1、企業生命周期的階段......
招聘面試技巧與培訓體系建設 南京:2026年05月30日
第一講:人力資源的壓力一、招人壓力為何這么大1、人力資源市場的兩頭難二、企業的離職率為什么偏高第二講:招聘計劃的制定一、人力資源規劃過程1、年度人力資源規劃的表現方式課堂案例:某企業的人力資源規劃二、人力資源規劃方法三、基于人力資源規劃的招聘計劃的制定四、內招與外招 課堂探討:內招和外招的優缺點?五、內招的流程與操作方......
如何開展有效的企業培訓,培訓體系的規劃和管理 南京:2026年06月17日
成功完成本課程,您將能夠:1.掌握年度培訓計劃制定的基本方法、工作重點、主要步驟;2.提升培訓管理實務操作能力,落實好一年的培訓計劃;3.掌握培訓需求分析、培訓效果評估與跟蹤等關鍵環節的方法與技巧4.提升構建適合本公司實際的企業培訓體系的能力,從而為年度培訓計劃的制定與落實提供環境保障和基本前提;課程大綱:第一單元:認......
如何培育與輔導下屬 南京:2026年06月24日
企業高、中層經理、各部門主管等課程收益:成功完成本課程,您將能夠:1. 了解中層經理應具備的管理技能與所扮演的角色2. 掌握培育下屬的技能,能有效輔導部屬高效率地開展工作3. 熟悉中層經理的關鍵管理責任與技巧——輔導與指導下屬4. 診斷下屬績效低下原因,幫助下屬改進績效5. 如何做一個教練型領導......
金牌企業培訓師實戰認證高級研修班 南京:2026年07月01日
第一講:講師的職業素養與職業發展培訓的理念與本質1.培訓的本質認知2.培訓的ASK模型—培訓究竟能解決哪些問題?3.培訓角色的演變討論:培訓的真正本質講師的職業素養1.講師的角色觀念 2.講師的必備條件 3.講師的威信建立4.講師的自我修行 5.講師的職業通道討論:講師的素質模型第二講:講師的6大核心能力課......
構建新質生產力:AI+矩陣式企業培訓體系搭建與TTT實戰認證專題培訓班 南京:2026年07月01日
1、企業HR部門:人力資源管理者、招聘人員、培訓管理人員2、獨立的人才發展與培訓、企業培訓中心、企業學院:培訓管理人員、專兼職培訓師3、黨建培訓、安全培訓、企業技術任職資格管理培訓人員4、企業內訓師課程大綱第一講:數智化AI+時代,矩陣式企業培訓師體系搭建與落地實踐一、數智化時代的培訓體系搭建與升級1、傳統的培訓體系模......
TTT內部講師訓練高級班 南京:2026年07月02日
了解培訓講師的成功因素--角色認知四大基本能力兩大核心能力四大關鍵能力講師十項培訓技巧演練專業形象的檢查克服緊張的情緒成功專業的演講培訓時間的安排關注學員的感受常用的提問反饋認可和贊美學員調動和激勵學員培訓過程的溝通反饋評估中結尾提升培訓講師的演講技巧絲好的開場白目標明確演講內容概括主體內容精煉適時回顧與總結觀眾體驗結......
員工培訓內訓課程
《群策群力行動學習》工作坊 主講:代老師
管理者工作坊流程:時間單元主要內容/流程目的/產出第1天一、開場學習小組組建、破冰破冰暖場,建立連接二、行動學習介紹?什么是行動學習行動學習的核心價值行動學習的適用范圍什么是工作坊工作坊研討禮儀小組角色分工建立行動學習基本認知、明確研討規則及角色三、群策群力問題研討群策群力研討流程:1、聚焦主題:確定各學習小組的研討主......
TTT?國際職業培訓師標準版教程? 主講:徐老師
有授課任務的專兼職講師、業務專家、管理人員:培訓專員、培訓經理,人力資源管理者,有意提高演講與表達能力的愛好者授課方式方法學習+案例分析+實踐分享課程大綱一、知己明訓:心法理念 素質模型1.訓練心法1)心中有數 手上有術2.TTT核心理念1)首善——請注意2)樂從——有道......
做企業最有價值的員工 主講:孟老師
看看您的企業,有沒有以下現象:1.員工沒有目標概念與實現達成目標的承諾性;2.員工之間存在溝通鴻溝,甚至發生矛盾、產生沖突;3.員工工作心態不積極、消極怠工、工作被動、表現懶散;4.員工整體紀律性不強、團隊協作能力差;5.員工缺乏責任心、缺乏感恩的心、玩忽職守、制造問題;6.員工情緒不穩定、經常影響到工作效率,且沒有歸......
