南京班組長培訓(xùn)公開課

金牌班組長全技能提升 南京：2026年05月29日

第一講 從技術(shù)走向管理--管理者的角色定位知己知彼：認(rèn)清自己1.自我畫像：我是誰？班組長一督三導(dǎo)的職責(zé)2.自我認(rèn)知：四種類型的管理者的測試3.五種風(fēng)格：五種管理風(fēng)格的匹配4.勝任能力：三種認(rèn)知能力，六種通用能力，六種專業(yè)能力5.角色定位：班組長管理的八大角色6.三大法寶：德、法、術(shù)，如何把權(quán)力轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力7.心態(tài)管理：......

卓越班組長的七項修煉 南京：2026年06月03日

此次為期2天的公開課課程，旨在幫助參與者:了解一線主管的角色、職責(zé)與管理體系，提升現(xiàn)場管理的管理理念，學(xué)會診斷現(xiàn)場管理中的問題，掌握提升和改善現(xiàn)場管理效率的有效方法，了解領(lǐng)導(dǎo)的基本概念，掌握下屬成長和發(fā)展的不同階段，掌握激勵和溝通的原理和方法體系培訓(xùn)對象制造型企業(yè)生產(chǎn)部門的一線主管，包括車間經(jīng)理以下、操作工以上的各層級......

TWI一線主管管理技能 南京：2026年06月04日

本課程包含四個方面的內(nèi)容：工作關(guān)系、工作教導(dǎo)、工作改善、工作安全。TWI是國際上公認(rèn)的訓(xùn)練一線生產(chǎn)主管如何管理和教導(dǎo)工人的課程。早在1940-1945年間，美國已有600多家公司引進(jìn)TWI，訓(xùn)練人數(shù)超過一百七十萬；其中，86%的公司提升生產(chǎn)能力超過25%，100%公司的工人培訓(xùn)時間縮短25%以上，55%的企業(yè)降低材料耗......

TWI督導(dǎo)人員訓(xùn)練,優(yōu)秀一線主管技能提升訓(xùn)練營 南京：2026年07月11日

一線主管的含義生產(chǎn)與問題一線主管必備的5個條件訓(xùn)練的必要性正確指導(dǎo)工作的4階段法及演練學(xué)員演練的作業(yè)分解主要步驟及要點(diǎn)的說明作業(yè)分解自問法的練習(xí)訓(xùn)練預(yù)定表的制定方法；訓(xùn)練預(yù)定表的練習(xí)特殊指導(dǎo)方法如何制定團(tuán)隊/班組訓(xùn)練計劃總結(jié)（怎樣開展和推動TWI）......

一線主管核心管理技能提升 無錫：2026年06月04日

一線主管在企業(yè)中扮演著生產(chǎn)組織者、參與者、執(zhí)行者的多重角色，是公司各項工作實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。作為現(xiàn)場管理的一線指揮者，他們能力水平的高低直接影響到產(chǎn)品的質(zhì)量、成本、交期，效率、安全生產(chǎn)和員工士氣，他們不僅承擔(dān)著這些重要任務(wù)，還要上下溝通協(xié)調(diào)，管理好團(tuán)隊，需要有較高的管理能力與溝通能力。課程內(nèi)容（一）角色轉(zhuǎn)換頭腦風(fēng)暴：您心目中......

金牌班組長管理能力訓(xùn)練 無錫：2026年06月06日

90%的班組長都是從骨干員工提拔起來，他們自已做事是一把好手，但角色定位不清，任務(wù)分派不明，員工帶領(lǐng)不力，激發(fā)員工的積極性、問題的發(fā)現(xiàn)與解決等核心管理能力還急需提升！本課程的特點(diǎn)是以現(xiàn)場操練與案例討論分享為主，把課堂講解與實(shí)際操作練習(xí)結(jié)合起來，讓班組長充分學(xué)會并應(yīng)用到實(shí)際工作中！出席對象：車間主任、班組長、拉線長等一線......

如何當(dāng)好班組長（一線主管） 無錫：2026年07月20日

開篇引言第一章：一線管理者的角色定位1. 一線管理者能力結(jié)構(gòu)模型2. 一線管理者的職業(yè)素養(yǎng)3. 重新認(rèn)識一線管理者的工作和責(zé)任及肩負(fù)的重要使命4. 重新審視一線管理者角色認(rèn)知及角色定位5. 了解上司、下屬及其他一線管理者對自己的期望6. 一線管理者對不同階層人員的不同立場7. 新上任一線管理者角色轉(zhuǎn)變案例8. 分析幾類......

生產(chǎn)一線主管訓(xùn)練營【特價】 蘇州：2026年04月27日

制造型企業(yè)的班組長、線長、工段長、值班長、主管等基層管理者，管理崗位1-5年部門涵蓋和生產(chǎn)相關(guān)的制造部、設(shè)備工程部、質(zhì)量控制和保障部、工業(yè)工程和物流倉庫部等課程大綱第一章、一線主管的管理職責(zé)和角色定位• 一線主管的學(xué)習(xí)體系• 一線主管的成長路徑• 一線主管成長中的障礙• 一線主管......

班組長培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

班組長管理技能訓(xùn)練營 主講：陳老師

班組長作為“兵頭將尾”，是企業(yè)貫徹制度的橋梁與紐帶，是生產(chǎn)現(xiàn)場的直接指揮者和組織者，也是班組生產(chǎn)現(xiàn)場的第一責(zé)任者。 在市場頻繁變動、生產(chǎn)不暢、品質(zhì)不穩(wěn)定的情況下，班組能否有序地開展生產(chǎn)工作，確保安全、效率、品質(zhì)、員工士氣的全面向上，顯得就尤為重要，這就取決于班組長現(xiàn)場作用的發(fā)揮。除了班組長要具備......

通信行業(yè)班組長管理素質(zhì)全面提升課程 主講：文老師

通信行業(yè)班組長課程人數(shù)：24-48人課程工具：工具一：團(tuán)隊目標(biāo)建設(shè)模型工具二：貝爾濱團(tuán)隊角色理論工具三：性格與行為模式模型工具四：服務(wù)水準(zhǔn)層次論課程大綱課程簡述：通信行業(yè)班組長管理素質(zhì)全面提升課程培訓(xùn)規(guī)則：二至三天培訓(xùn)以“游戲+視頻+案例+理論+實(shí)操+演練”的方式開展，確保從學(xué)習(xí)到理解開場游戲：......

新時代班組管理——“六型“班組創(chuàng)建 主講：何老師

車間主管、生產(chǎn)工段長、班組長、生產(chǎn)技術(shù)人員課程方式：引導(dǎo)講授、案例分析、角色扮演、行動計劃、情境模擬等多樣化的方式綜合授課課程大綱第一講：“六型”班組的概念1.六型班組的內(nèi)涵2.六型班組建設(shè)的基本要求3.六型班組的八項修煉研討：電力班組的特性第二講：學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建1.什么是學(xué)習(xí)型組織2.學(xué)習(xí)型組......

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