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合肥終端管理培訓(xùn)公開課
活用心理學(xué)提升管理情智 南京:2026年05月14日
面對(duì)多變的VUCA時(shí)代,傳統(tǒng)管理工具和方法所依賴的穩(wěn)定性及確定性已經(jīng)失去了保障,因而,這些傳統(tǒng)管理工具和方法在日常管理任務(wù)面前,時(shí)而所向披靡,時(shí)而捉襟見肘。管理者需要通過對(duì)人的心理洞見,強(qiáng)化管理中的敏捷性、靈活性,審時(shí)度勢(shì),從而幫助團(tuán)隊(duì)成員適應(yīng)變化,并在適當(dāng)?shù)那榫持胁扇∽钣行艿男袆?dòng)。通過這門課程的學(xué)習(xí),你將學(xué)到更多有......
洞悉本質(zhì),破解困局:?jiǎn)栴}分析與解決技巧 南京:2026年06月12日
第一講:下定義——問題的定義與認(rèn)知一、什么是問題問題的概念:需要被解決、需擬定策略、需付諸行動(dòng)問題的本質(zhì):有落差:現(xiàn)狀與期待之間的差異、現(xiàn)狀本身的變化——問題≠挑戰(zhàn)二、問題的類型1. 恢復(fù)原狀型——從表面現(xiàn)象到真實(shí)原因應(yīng)對(duì):緊急解決、根本解決......
互聯(lián)網(wǎng)+社會(huì)信用體系建設(shè)培訓(xùn)班 南京:2026年06月25日
社會(huì)信用管理、企業(yè)信用管理、政務(wù)信用管理、商務(wù)信用管理、信用服務(wù)機(jī)構(gòu)、信用信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等單位的負(fù)責(zé)人及相關(guān)工作人員;信息協(xié)會(huì)各會(huì)員單位的相關(guān)人員。培訓(xùn)內(nèi)容(一)我國社會(huì)信用體系建設(shè)現(xiàn)狀和發(fā)展(二)大數(shù)據(jù)+社會(huì)信用體系建設(shè)策略1.“雙公示”工作的規(guī)范要求2.各部門信用信息歸集的規(guī)范要求3.信用信息......
從“配角”到“主角”,經(jīng)營(yíng)分析中的Excel使用技巧 南京:2026年06月25日
在這個(gè)快速發(fā)展的智能商業(yè)時(shí)代,越來越多的公司意識(shí)到,日常業(yè)務(wù)運(yùn)作過程中積累的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)是個(gè)巨大的金礦,它蘊(yùn)含著過去的經(jīng)營(yíng)成果和問題,通過對(duì)數(shù)據(jù)及時(shí)快速的分析判斷,既能讓我們看到成績(jī)和不足,又能對(duì)公司未來的資源投放策略形成指引,讓我們把好鋼用到刀刃上。那么,- 學(xué)習(xí)了那么多Excel技巧,如何應(yīng)用到實(shí)際工作中去,挖掘提煉&......
決策者的財(cái)務(wù)課程實(shí)戰(zhàn) 廣州:2026年05月29日
一、建立財(cái)務(wù)思維,透視企業(yè)戰(zhàn)略與經(jīng)營(yíng),從財(cái)務(wù)角度看企業(yè)管理· 理清一個(gè)概念:財(cái)務(wù)≠會(huì)計(jì)· 財(cái)務(wù)管理和企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)系² 企業(yè)戰(zhàn)略決策的財(cái)務(wù)后果分析² 財(cái)務(wù)管理如何影響企業(yè)戰(zhàn)略· 企業(yè)的財(cái)務(wù)定位:利潤(rùn)、周轉(zhuǎn)、結(jié)構(gòu)· 把握財(cái)報(bào)精髓,從模糊不懂到......
TPM系統(tǒng)-設(shè)備點(diǎn)檢預(yù)防性維護(hù)與狀態(tài)監(jiān)測(cè)保全管理 北京:2026年05月28日
制造企業(yè)總工程師,制造總監(jiān),生產(chǎn)/設(shè)備/工程部經(jīng)理,生產(chǎn)/設(shè)備/工務(wù)主管,維修/工務(wù)工程師,維修班長(zhǎng)及維修技師等企業(yè)設(shè)備管理和維修的人員。TPM推進(jìn)辦主任及專員。課程目標(biāo)通過培訓(xùn)課,應(yīng)掌握以下知識(shí)和能力:1、理解設(shè)備預(yù)防維修和管理的理念,明確設(shè)備是生產(chǎn)的物質(zhì)基礎(chǔ),需要為生產(chǎn)服務(wù),建立設(shè)備壽命周期管理思想,從而能通過計(jì)劃......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
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職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過國際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過NLP國際專業(yè)及格...
李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
