合肥員工培訓(xùn)公開課

構(gòu)建新質(zhì)生產(chǎn)力：AI+矩陣式企業(yè)培訓(xùn)體系搭建與TTT實(shí)戰(zhàn)認(rèn)證專題培訓(xùn)班 合肥：2026年06月03日

隨著數(shù)智化時代的到來，創(chuàng)新就是新質(zhì)生產(chǎn)力。創(chuàng)新是加快構(gòu)建新發(fā)展格局，著力推動高質(zhì)量發(fā)展重要條件，建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，就要堅(jiān)持把發(fā)展經(jīng)濟(jì)的著力點(diǎn)放在實(shí)體經(jīng)濟(jì)上，推進(jìn)新型工業(yè)化，加快建設(shè)制造強(qiáng)國、質(zhì)量強(qiáng)國、航天強(qiáng)國、交通強(qiáng)國、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國、數(shù)字中國。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，企業(yè)現(xiàn)有核心骨干是核心，他們擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)與技術(shù)。而新入司員工......

成功從優(yōu)秀員工做起 合肥：2026年06月27日

一、成功人士的成功因素分析1、目前社會就業(yè)形勢的分析，大學(xué)生就業(yè)形勢的嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)=失業(yè)，每一位員工如何看待自己的工作；2、分析目前行業(yè)的競爭態(tài)勢，分析行業(yè)競爭取勝的關(guān)鍵因素，分析公司在競爭中取勝的核心競爭力之所在：人才的高素質(zhì)/管理的規(guī)范化……，目的在于激發(fā)員工對公司的榮譽(yù)感、責(zé)任感和使......

企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)筑與培訓(xùn)項(xiàng)目管理 合肥：2026年07月03日

企業(yè)大學(xué)、培訓(xùn)中心、人力資源部、企業(yè)內(nèi)部專、兼職培訓(xùn)師、優(yōu)秀業(yè)務(wù)骨干及相關(guān)人員。課程大綱前言：培訓(xùn)管理者的角色與挑戰(zhàn)1、培訓(xùn)經(jīng)理是如何產(chǎn)生的2、培訓(xùn)經(jīng)理的角色及定位3、培訓(xùn)經(jīng)理的職業(yè)前景4、企業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀5、培訓(xùn)經(jīng)理應(yīng)具備的專業(yè)知識技能1)培訓(xùn)經(jīng)理知識樹模型 2）成人學(xué)習(xí)心理 3）如何讓培訓(xùn)工作受重視第一章：明確培訓(xùn)需......

TTM企業(yè)培訓(xùn)體系搭建與培訓(xùn)項(xiàng)目運(yùn)營工作坊 南京：2026年05月15日

模塊一：培訓(xùn)底層理念與認(rèn)知01培訓(xùn)的基本理念一、什么是培訓(xùn)？1、培訓(xùn)能改變什么？2、721是指什么？二、721培訓(xùn)發(fā)展策略1、經(jīng)驗(yàn)歷練案例：某咨詢公司老板參與的行動學(xué)習(xí)2、向他人學(xué)習(xí)3、正式學(xué)習(xí)02崗位的四個能力臺階1、員工能力臺階1）、新手 2）、成手 3）、教練 4）、幕后高手2、能力臺階與課程設(shè)計(jì)模塊二：培訓(xùn)體系......

關(guān)鍵人才選拔與賦能設(shè)計(jì) 南京：2026年05月16日

企業(yè)董事長、股東、總經(jīng)理等中高層管理人員課程大綱第一模塊：企業(yè)生命周期與人才配置1、企業(yè)生命周期的階段性特性和問題診斷2、中國民營企業(yè)人才使用的四個典型周期3、初創(chuàng)型企業(yè)的突破型人才配置方法4、成長型企業(yè)的人才陷阱與預(yù)防措施5、規(guī)范時期的人才引進(jìn)與合理搭配6、企業(yè)如何解決管理層的新老替換問題第二模塊：關(guān)鍵人才甄選與訪談......

招聘面試技巧與培訓(xùn)體系建設(shè) 南京：2026年05月30日

企業(yè)所有管理人員。課程大綱：第一講：人力資源的壓力一、招人壓力為何這么大1、人力資源市場的兩頭難二、企業(yè)的離職率為什么偏高第二講：招聘計(jì)劃的制定一、人力資源規(guī)劃過程1、年度人力資源規(guī)劃的表現(xiàn)方式課堂案例：某企業(yè)的人力資源規(guī)劃二、人力資源規(guī)劃方法三、基于人力資源規(guī)劃的招聘計(jì)劃的制定四、內(nèi)招與外招 課堂探討：內(nèi)招和外招的優(yōu)......

如何開展有效的企業(yè)培訓(xùn),培訓(xùn)體系的規(guī)劃和管理 南京：2026年06月17日

第一單元：認(rèn)識培訓(xùn)管理從企業(yè)戰(zhàn)略的視角看待企業(yè)的培訓(xùn)管理企業(yè)培訓(xùn)戰(zhàn)略的基本內(nèi)容；您的培訓(xùn)管理工作常遇到哪些問題？教育與培訓(xùn)的差別培訓(xùn)管理工作主要內(nèi)容與框架；制定年度培訓(xùn)計(jì)劃常遇哪些問題？如何獲得來自領(lǐng)導(dǎo)、部門經(jīng)理、員工的參與和支持？年度培訓(xùn)計(jì)劃制定過程中需要哪些基本的管理環(huán)境的配套支持？第二單元：構(gòu)建培訓(xùn)體系認(rèn)識培訓(xùn)體......

如何培育與輔導(dǎo)下屬 南京：2026年06月24日

第一單元：中層經(jīng)理應(yīng)具備管理技能與角色認(rèn)知· 中層經(jīng)理面臨的挑戰(zhàn)· 中層經(jīng)理應(yīng)具備的十項(xiàng)管理技能· 中層經(jīng)理應(yīng)扮演的角色—— 領(lǐng)隊(duì) 教練 場上隊(duì)長 啦啦隊(duì)長 政委· 主管要做的三件事第二單元：如何培育下屬· 為什么要培育下屬？......

員工培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

七步成師——企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師養(yǎng)成之道 主講：程老師

1. 企業(yè)新晉培訓(xùn)師2. 未經(jīng)過初級TTT訓(xùn)練的培訓(xùn)師課程大綱第一講：起步定位——培訓(xùn)師自我定位于課程定位一、培訓(xùn)概念1. 企業(yè)培訓(xùn)的起點(diǎn)與價值2. 企業(yè)培訓(xùn)的終點(diǎn)與風(fēng)險3. 企業(yè)培訓(xùn)的全流程管理：433原理二、內(nèi)訓(xùn)師自我定位1. 培訓(xùn)師三角色2. 培訓(xùn)師授課四痛點(diǎn)3. 成人學(xué)習(xí)五特點(diǎn)4. 內(nèi)訓(xùn)......

《群策群力行動學(xué)習(xí)》工作坊 主講：代老師

各學(xué)習(xí)小組針對行動學(xué)習(xí)課題進(jìn)行結(jié)構(gòu)化研討并產(chǎn)出解決方案、行動計(jì)劃；促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的真誠交流、協(xié)作，建立信任和情感升華；賦能團(tuán)隊(duì)、鏈接群體智慧，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)凝聚力、戰(zhàn)斗力；體驗(yàn)行動學(xué)習(xí)應(yīng)用于問題解決及團(tuán)隊(duì)賦能。參加對象：管理者工作坊流程：時間單元主要內(nèi)容/流程目的/產(chǎn)出第1天一、開場學(xué)習(xí)小組組建、破冰破冰暖場，建立連接二、行動......

TTT培訓(xùn)師授課“編導(dǎo)演“全息技能提升 主講：賈老師

企業(yè)經(jīng)營的核心是人才,人才的經(jīng)營核心源于培訓(xùn)學(xué)習(xí),而如何將企業(yè)文化、管理理念和職業(yè)技能等方面系統(tǒng)的讓學(xué)員習(xí)得,一定需要對企業(yè)有非常深刻理解的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師。基于以上，讓中高層干部，骨干員工，標(biāo)桿基層員工成為內(nèi)部培訓(xùn)師，將他們的知識、技能、價值觀復(fù)制到其他員工身上，已經(jīng)成為每個企業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路。但是在實(shí)踐過程中，阻隔這條路......

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