合肥質(zhì)量管理培訓(xùn)公開課

現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理與突破性快速改善（質(zhì)量問(wèn)題分析與解決） 合肥：2026年06月05日

生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理人員、質(zhì)量經(jīng)理/主管、項(xiàng)目/質(zhì)量/工藝工程師等培訓(xùn)內(nèi)容一、理解現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理核心要求1.1制造現(xiàn)場(chǎng)典型問(wèn)題案例分析1.1.1分析問(wèn)題基本思路1.1.1.1抓住痛點(diǎn)1.1.1.2由表及里1.1.2解決問(wèn)題四大步驟1.1.2.1達(dá)成共識(shí)1.1.2.2緊急遏制1.1.2.3限期整改1.1.2.4經(jīng)驗(yàn)平移1.2現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)......

組織質(zhì)量戰(zhàn)略和質(zhì)量文化管理 南京：2026年05月15日

21世紀(jì)是質(zhì)量的世紀(jì)。組織發(fā)展或競(jìng)爭(zhēng)，最為根本的在于綜合質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)。質(zhì)量自古以來(lái)只是作為客體（產(chǎn)品和/或服務(wù)等）的內(nèi)在組成部分，人們更關(guān)注的是客體本身的功能、用途等內(nèi)容。只有直到近代，質(zhì)量，尤其是制造業(yè)，慢慢把質(zhì)量從客體中分離出來(lái)，作為一個(gè)獨(dú)立的評(píng)估元素加以控制，而直到當(dāng)代，才有強(qiáng)調(diào)質(zhì)量管理的意識(shí)與相應(yīng)的研究，從而把質(zhì)......

QC七大手法-南京 南京：2026年06月17日

第一單元：前言和統(tǒng)計(jì)圖表的制作QC七手法的作用基本統(tǒng)計(jì)圖表類別和制作原則統(tǒng)計(jì)圖表的制作要領(lǐng)常見的幾種統(tǒng)計(jì)圖表的案例研究第二單元：前6大QC手法1、檢查表檢查表的類別檢查表的制作方法和要領(lǐng)檢查表的制作注意事項(xiàng)2、排列圖排列圖的制作方法和要領(lǐng)排列圖的制作注意事項(xiàng)3、因果圖和頭腦風(fēng)暴法因果圖的制作方法和要領(lǐng)因果圖的制作注意事......

VDA 6.3-制造過(guò)程審核 南京：2026年07月02日

企業(yè)內(nèi)品質(zhì)管理部門主管、工程師、品質(zhì)管理人員；生產(chǎn)部門主管、工程師、班組長(zhǎng)；工程 技術(shù)部門主管、工程師等；企業(yè)的內(nèi)部審核員。授課形式知識(shí)講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。課程大綱前言一、修訂說(shuō)明二、使用說(shuō)明三、對(duì)過(guò)程審核員的要求3.1 審核員資格3.1.1內(nèi)部過(guò)程審核員......

VDA 6.5-產(chǎn)品審核 南京：2026年07月04日

通過(guò)深入淺出、生動(dòng)幽默的講解，運(yùn)用大量鮮活的案例及歌訣化記憶，啟發(fā)學(xué)員系統(tǒng)全面地掌握課程要點(diǎn)；結(jié)合前期調(diào)研、針對(duì)性的練習(xí)和課后跟蹤，讓學(xué)員做到知行合一、學(xué)以致用。課程對(duì)象：IATF16949 審核員，其他與IATF16949相關(guān)部門的人員課程大綱：第一部分：知識(shí)梳理1.新版變化2.關(guān)于產(chǎn)品審核的5個(gè)W3.產(chǎn)品審核與生產(chǎn)......

質(zhì)量工程師實(shí)操特訓(xùn)營(yíng) 南京：2026年07月11日

將重點(diǎn)剖析以卓越質(zhì)量管理師的知識(shí)體系為框架，深入淺出地闡述了設(shè)計(jì)質(zhì)量、制造質(zhì)量、供應(yīng)商質(zhì)量以及客戶質(zhì)量的整個(gè)鏈條中，如何標(biāo)準(zhǔn)化崗位作業(yè)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，如何降低流程中的八大浪費(fèi)，如何構(gòu)建各流程員工培育的人才生產(chǎn)線、同時(shí)也部份闡述了質(zhì)量戰(zhàn)略如何分解到質(zhì)量目標(biāo)的核心技巧，以及績(jī)效考核，員工改善意愿的激勵(lì)技術(shù)等，希望這些觀念、策略......

研發(fā)部門DFMEA高級(jí)實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用 無(wú)錫：2026年05月18日

掌握新版FMEA（第四版）的更新的內(nèi)容和要求理解失效模式和后果分析（DFMEA）概念、信息流、步驟和方法通過(guò)界限圖，正確界定DFMEA的范圍應(yīng)用接觸矩陣圖，分析零件與零件之間在物體、能量、信息、物質(zhì)形態(tài)方面的交互作用建立P圖，分析產(chǎn)品的錯(cuò)誤狀態(tài)，揭露導(dǎo)致產(chǎn)品不可靠的原因理解失效模式識(shí)別與產(chǎn)品功能要求的關(guān)系理解失效模式與......

新版VDA6.3+6.5 無(wú)錫：2026年05月27日

技術(shù)進(jìn)步、客戶期望導(dǎo)致在客戶和供應(yīng)鏈過(guò)程的整個(gè)鏈中的需求增加，不斷提高質(zhì)量管理要求，以確保過(guò)程的穩(wěn)健以及在整個(gè)制造和供應(yīng)鏈的安全；VDA6.3過(guò)程審核標(biāo)準(zhǔn)是汽車行業(yè)中應(yīng)用最廣泛的過(guò)程審核標(biāo)準(zhǔn)，可用于潛在供應(yīng)商審核、供應(yīng)商年度審核、新產(chǎn)品過(guò)程審核、公司年度的過(guò)程審核，是目前一個(gè)十分廣泛和重要的質(zhì)量工具；VDA6.3于20......

質(zhì)量管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

相關(guān)回歸-零缺陷品管工程系列課程之九 主講：熊老師

兩件看來(lái)不相關(guān)的事，其實(shí)彼此有著內(nèi)在的關(guān)聯(lián)。當(dāng)您想了解制程參數(shù)對(duì)產(chǎn)品的品質(zhì)特性是否有影響，影響有多大時(shí)，請(qǐng)使用相關(guān)回歸工具；當(dāng)你想了解知道改變產(chǎn)品配方對(duì)主品性能有多大影響時(shí)，請(qǐng)應(yīng)用相關(guān)回歸分析。課程目標(biāo)1、了解相關(guān)與回歸的概念2、掌握單相關(guān)與回歸分析的方法3、掌握多相關(guān)與元回歸分析方法4、能在實(shí)際工作中應(yīng)用相關(guān)與回歸之......

APQP-先期產(chǎn)品質(zhì)量策劃 主講：徐老師

《APQP-先期質(zhì)量策劃》課程，APQP作為IATF16949體系中五大工具之一，本課程主要從使用的角度，闡述了APQP所有的條文及應(yīng)用步驟，以及在實(shí)際使用中需要特別注意的事項(xiàng)。旨在幫助汽車廠及其零組件供應(yīng)商的工程人員，真正掌握該工具的使用，有助于在產(chǎn)品研發(fā)階段，提升質(zhì)量策劃和控制的能力。課程對(duì)象1.產(chǎn)品研發(fā)工程師、項(xiàng)......

測(cè)量系統(tǒng)分析MSA 主講：楊老師

實(shí)驗(yàn)室人員、研發(fā)工程人員，品質(zhì)管理人員，品質(zhì)工程師、體系負(fù)責(zé)人/工程師、內(nèi)審員等人員【課程大綱】第一章 術(shù)語(yǔ)1、測(cè)量系統(tǒng)2、分辨力、靈敏度3、偏倚4、穩(wěn)定性5、線性6、重復(fù)性7、再現(xiàn)性8、GRR第二章 測(cè)量過(guò)程1、為什么我們需要測(cè)量數(shù)據(jù)2、我們對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)有什么期望3、為什么要進(jìn)行MSA4、測(cè)量的影響因素5、測(cè)量誤差6、......

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