臺(tái)州員工激勵(lì)培訓(xùn)公開(kāi)課

有效授權(quán)與激勵(lì)員工的十大法則 杭州：2026年05月29日

基層主管、儲(chǔ)備干部課程大綱第一章 授權(quán)管理的前提：管理者的角色定位法則1.管理者角色案例：丘吉爾的怒火管理者角色轉(zhuǎn)變的對(duì)比骨干員工與管理者的區(qū)別角色轉(zhuǎn)變困難的原因2.定位誤區(qū)管理者常見(jiàn)的角色錯(cuò)位避免管理者的兩種病癥如何應(yīng)對(duì)管理的兩難現(xiàn)象3.定位分析關(guān)于管理者角色的歷史觀點(diǎn)管理者在企業(yè)結(jié)構(gòu)中的位置針對(duì)上中下三層的定位分析......

薪酬設(shè)計(jì)與全周期人才激勵(lì) 杭州：2026年06月05日

HRD、經(jīng)理、績(jī)效專員、薪酬經(jīng)理/薪酬主管課程收益1.系統(tǒng)認(rèn)知：完整系統(tǒng)的了解經(jīng)營(yíng)與管理的關(guān)系，全面掌握人力資源管理體系各模塊之間的邏輯關(guān)系。2.理論學(xué)習(xí)：掌握完整的企業(yè)薪酬設(shè)計(jì)方法論3.工具表單：學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)薪酬管理的必備工具和表單4.實(shí)踐借鑒：了解眾多企業(yè)的實(shí)際薪酬管理手段5.激勵(lì)人才：了解人才潛力判斷的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，掌握......

管理者成長(zhǎng)地圖--部屬培育與輔導(dǎo) 杭州：2026年07月10日

1.增進(jìn)學(xué)員對(duì)部屬培育的正確認(rèn)知與有效教導(dǎo)部屬的技巧,有效提升部屬的工作績(jī)效2.認(rèn)識(shí)企業(yè)教練法和員工輔導(dǎo)在企業(yè)管理的作用和意義，明確自己在團(tuán)隊(duì)中應(yīng)該扮演的角色，明確個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，以及以積極的心態(tài)投入團(tuán)隊(duì)工作3.完成從以“事”為中心傳統(tǒng)管理思維向以“人”為中心的教練思維的轉(zhuǎn)換......

管理者成長(zhǎng)地圖：人才梯隊(duì)的培養(yǎng)與激勵(lì) 杭州：2026年07月17日

人才是企業(yè)實(shí)現(xiàn)總體戰(zhàn)略目標(biāo)的人力資源保障，是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的根本動(dòng)力。一家企業(yè)若想穩(wěn)步發(fā)展,需要建立一支人才階梯隊(duì)伍，確保在企業(yè)內(nèi)有一批訓(xùn)練有素、經(jīng)驗(yàn)豐富、善于自我激勵(lì)的優(yōu)秀人才接任未來(lái)的重要崗位。同時(shí)，對(duì)員工而言，只有清晰了未來(lái)的藍(lán)圖，厘清了通向未來(lái)的路徑，并在工作中不斷的獲得賦能，切實(shí)的得到能力的提升，內(nèi)心才越來(lái)越......

引領(lǐng)變革——組織變革中的員工動(dòng)力激發(fā) 上海：2026年05月07日

模塊一：面向未來(lái)：VUCA-BANI的動(dòng)蕩世界1.顛覆性的多個(gè)企業(yè)案例：這個(gè)時(shí)代正在發(fā)生怎樣的變化，深刻的變革？2.分享與討論：我們企業(yè)的內(nèi)外環(huán)境正在發(fā)生哪些變化？3.小結(jié)：變化成為常態(tài)，敏捷應(yīng)變的變革領(lǐng)導(dǎo)力的重要性4.引導(dǎo)活動(dòng)：漫游掛圖研討“敏捷應(yīng)變的管理者是怎樣的？“5.變革領(lǐng)導(dǎo)力的研究：最......

卓越經(jīng)理人管理錦囊 上海：2026年05月08日

自我管理導(dǎo)入 管理與管理者一、有關(guān)管理1.管理者的迷思2.什么才是管理3.管理的三大要素4.管理的四大功能二、有關(guān)管理者1.德魯克眼中的管理者2.管理者的三重境界3.管理者的角色轉(zhuǎn)變4.管理者的元能力5.管理者應(yīng)該做什么6.管理者必讀的十本書(shū)錦囊一 積極的自我管理一、心態(tài)管理1.你在為誰(shuí)工作2.卓越管理者的工作習(xí)慣（自......

如何成為優(yōu)秀的部門(mén)經(jīng)理、主管 上海：2026年05月09日

第一模塊 自我管理一、管理認(rèn)知l 【認(rèn)知】公司邏輯：從董事會(huì)，管理層和員工層的公司結(jié)構(gòu)中理解管理？l 【認(rèn)知】管理定義：目的與手段，管理者始終要把握的目的是什么？l 【認(rèn)知】管理本質(zhì)：為什么管人比管事更本質(zhì)？二、從專業(yè)走向管理的角色轉(zhuǎn)換l 【認(rèn)知】角色本質(zhì)：角色的擔(dān)當(dāng)者，首先應(yīng)該代表誰(shuí)？l 【認(rèn)知】行為誤區(qū)：管理者有哪......

逆境下經(jīng)理人的心理調(diào)控與員工激勵(lì) 上海：2026年05月15日

“領(lǐng)導(dǎo)力在順境的時(shí)候，每個(gè)人都能表現(xiàn)出來(lái)，但只有在逆境的時(shí)候，才是真正的領(lǐng)導(dǎo)力。”當(dāng)下基于各種市場(chǎng)因素，一些企業(yè)處在逆境當(dāng)中。面對(duì)企業(yè)前景不明朗、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇、進(jìn)入降本增效的收縮期，這樣我們的經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)的能力面臨考驗(yàn)。假如我們的經(jīng)理人無(wú)法很好地應(yīng)對(duì)這些來(lái)自外部、內(nèi)部的壓力、不能夠很好的覺(jué)知......

員工激勵(lì)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

《下屬激勵(lì)與輔導(dǎo)》 主講：王老師

下屬激勵(lì)是企業(yè)一個(gè)永恒的話題。尤其是企業(yè)中的中高層管理人員，不但要掌握激勵(lì)下屬的技巧，而且也要學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。被重視、被肯定、被當(dāng)回事，是下屬埋在心田的激情，挑起這種激情，服務(wù)我們的事業(yè)，管理人員激勵(lì)人的能力至關(guān)緊要。激勵(lì)就是為了不用激勵(lì)：受你的激勵(lì)，下屬變被動(dòng)為主動(dòng)，能夠自我激勵(lì)，那么他們將保持自信與勇敢，做他們應(yīng)該做......

國(guó)有企業(yè)薪酬與激勵(lì)管理 主講：鐘老師

掌握崗位價(jià)值評(píng)估的技巧；薪酬雙通道設(shè)計(jì)技巧;尋找并解決薪酬管理中的實(shí)際難題；【課程特色】互動(dòng)性強(qiáng)，邏輯清晰；實(shí)戰(zhàn)聚焦，學(xué)之能用；案例精彩;結(jié)果輸出【課程對(duì)象】企業(yè)人力資源體系成員【課程大綱】一、體系建設(shè):薪酬落地五步法1、第1步:薪酬調(diào)查定標(biāo)準(zhǔn)員工薪酬滿意度調(diào)查市場(chǎng)薪酬調(diào)查（deep seek分析提效）確定企業(yè)的薪酬定......

裁員后的人員安撫與激勵(lì) 主講：張老師

在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈且多變的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)面臨著諸多挑戰(zhàn)，如市場(chǎng)份額的爭(zhēng)奪、技術(shù)革新的壓力、成本控制的要求等。為了保持競(jìng)爭(zhēng)力與可持續(xù)發(fā)展，部分企業(yè)不得不做出裁員的艱難決策。這一決策雖然在短期內(nèi)可能有助于企業(yè)優(yōu)化資源配置、降低運(yùn)營(yíng)成本，但往往會(huì)對(duì)員工隊(duì)伍產(chǎn)生巨大沖擊，進(jìn)而影響企業(yè)的整體氛圍、團(tuán)隊(duì)凝聚力以及剩余員工的工作積極性......

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