臺州班組長培訓公開課

金牌班組長管理能力提升訓練 寧波：2026年06月27日

了解現(xiàn)場管理人員的工作框架及領導方法了解班組長應具備的管理能力與技巧了解班組長應具備的心理素質及工作壓力的應對辦法有效的提高生產效率，降低生產成本，杜絕安全事故了解新生代員工的基本心理狀態(tài)，找到管理他們的有效方法掌握必備的技能，幫助班組長提升領導能力成為一名出色的主管課程對象生產、質量、維修、物料部門等一線主管、班組長......

贏在中層-金牌班組長6項核心技能訓練 寧波：2026年07月11日

一、認知班組與班組建設◆贏在基層◆班組建設缺失的危害◆班組管理內容◆何為班組建設◆班組建設的涵蓋內容◆班組建設總體目標◆班組建設的原則◆班組建設的結果二、班組長角色認知、地位和使命◆班組長的多重角色◆班組長應具備的基本功◆班組長的多角色轉換◆案例分析：班組長到底應該做什么？◆班組長的使命感、價值觀◆班組長應有的工作態(tài)度......

贏在基層--卓越班組長管理能力的五項修煉（限制60人） 杭州：2026年05月08日

員工晉升為班組長后，他們對產品的材料、工藝、設備等都是很熟悉的——他們擅長的是制造技術，但對管理技術卻普遍缺乏認識，從作業(yè)員到管理員，這種角色的變化常常令他們無所適從。管理是科學，也是藝術，對于基層班組長來說更是一門技術，本課程將管理理論轉化成班組長能吸收的技術、工具，力圖還原現(xiàn)場，使他們能充分......

優(yōu)秀班組長核心技能提升訓練 杭州：2026年05月15日

一、班組長職業(yè)素養(yǎng)與角色認知1.班組長的角色認知方法：本節(jié)主要通過案例和故事，課程中我會一個故事連著一個故事，一個案例連著一個案例，理論和案例時間分配比例是3：7 我承諾每個故事和案例都和現(xiàn)場有關，都會讓班組長有收獲和體會目的：讓每個班組長了解班組長在企業(yè)管理層所處的位置，扮演什么樣的角色，做好班組工作必須具備什么樣的......

班組長管理能力提升訓練 杭州：2026年05月26日

1、透過主管能力分析，讓主管者認清自己的角色職責與條件，重塑管理定位2、強化部屬培育觀念及部屬工作指導的能力提升工作績效，學會創(chuàng)建“效率型班組”3、利用案例分析引導學員對領導力的認知，培養(yǎng)優(yōu)秀主管應具備的領導技巧，起到榜樣示范作用4、透過角色演練及案例研討激發(fā)部屬工作動機的能力，并能有效激勵團隊......

金牌車間主任、班組長實戰(zhàn)訓練培訓班 杭州：2026年05月26日

當前，我國經濟正面臨著一場前所未有的挑戰(zhàn)。產品更新明顯加快；生產成本急劇上漲；客戶（市場）要求日益增高；企業(yè)（單位）的利潤率一降再降，進入了“微利時代”。從經濟發(fā)展來講，這是一個不可避免的大趨勢。中國已進入深度工業(yè)化階段。為了抓住當前市場機遇，在行業(yè)中站穩(wěn)腳跟，并實現(xiàn)企業(yè)成長所必須的積累。現(xiàn)代企......

生產一線主管管理技能提升實戰(zhàn)訓練營 杭州：2026年05月28日

生產主管是生產系統(tǒng)的直接領導者、是企業(yè)財富創(chuàng)造的直接推動者。為幫助生產企業(yè)管理人員提升管理理念，提高生產現(xiàn)場管理技能和效率，我中心定于3月14日—15日舉辦生產一線主管管理技能提升訓練營，現(xiàn)就有關事項通知如下：培訓對象各企業(yè)中的生產經理（車間主任）、生產主管、班組長、儲備干部，以及質量、技術等部門管理人員。......

金牌班組長綜合管理能力提升 杭州：2026年06月05日

1、破冰1.1問候、建立共同語言1.2課程總體結構的介紹1.3學員相互認識并提出學習目標2、管理與執(zhí)行力案例分析：為什么需要管理者？2.1管理的真諦是什么？2.2執(zhí)行力是完成任務的能力2.3真正的執(zhí)行力是管理出來的案例分享：行政命令能換來執(zhí)行力嗎？2.4高執(zhí)行力管理者的基本素養(yǎng)2.4.1有功不居、有過不諉3、執(zhí)行力提升......

班組長培訓內訓課程

基層管理者必備技能——JR（工作關系） 主講：汪老師

課程導入學員熱身，建立學習小組一線主管的職責與人際關系四階段法案例分析：老張的困惑一線領班需要具備的5個條件一線主管的責任圖建立良好人際關系的基本要訣引起人際問題的主要原因個人圖案例討論：李明的問題人際問題四階段法介紹卡片的分發(fā)與說明現(xiàn)場人際問題討論四種人際問題的類型學員人際問題準備說明人際問題四階段法第一階段&mda......

TWI－JI/JR/JM/JS 主講：劉老師

第一單元 TWI-JI工作教導1、何謂督導人員2、督導人員必備的五個條件3、工作教導應有的理念4、傳統(tǒng)的教導有哪些缺失（案例演練）5、工作教導四階段法6、教導前的準備事項7、工作分解表的制作方法（用企業(yè)現(xiàn)場案例分析）8、學員演練工作分解表的制作（企業(yè)現(xiàn)場案例演練）9、冗長的工作教導原則10、感覺的教導原則11、吵雜的環(huán)......

企業(yè)成長在即，基層管理者卻沒跟上 主講：鄭老師

在"高質量、低成本、快交付"成為制造業(yè)生存鐵律的今天（數據支撐：2023年制造業(yè)平均利潤率已跌破4.8%），1.5億新生代產業(yè)工人（90/95/00后占比67%）正在重塑生產管理規(guī)則。他們既要求工作自主權又渴望成長空間，既抗拒說教式管理又期待價值認同——傳統(tǒng)"命令-......

......更多內訓課程